დან ცვლილებებით და დამატებებით. მეცნიერებისა და განათლების თანამედროვე პრობლემები სამაგისტრო პროგრამის ფარგლები

ზოგადი დებულებები

სწავლება უმაღლესი განათლების საგანმანათლებლო პროგრამებში - ასპირანტურაში (დამხმარე) სწავლებაში სამეცნიერო და პედაგოგიური პერსონალის მომზადების პროგრამები (შემდგომში - ასპირანტურა) ხორციელდება შემდეგი მოთხოვნების შესაბამისად: 2012 წლის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონი No273-FZ. განათლების შესახებ რუსეთის ფედერაციაში“; უმაღლესი განათლების საგანმანათლებლო პროგრამებში საგანმანათლებლო საქმიანობის ორგანიზებისა და განხორციელების პროცედურა - სამაგისტრო სკოლაში სამეცნიერო და პედაგოგიური პერსონალის მომზადების პროგრამები (ასპირანტურა), დამტკიცებული რუსეთის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს 2013 წლის 19 ნოემბრის ბრძანებით. 1259 (რეგისტრირებულია რუსეთის იუსტიციის სამინისტროს მიერ 2014 წლის 28 იანვარს, რეგისტრაცია No31137) (შემდგომში - დიპლომისშემდგომი სწავლის პროცედურა). უმაღლესი განათლების მიღება შესაძლებელია ასპირანტურაში: სრულ განაკვეთზე, ნახევარ განაკვეთზე, ნახევარ განაკვეთზე, კორესპონდენციის ფორმებში, ასევე სწავლის სხვადასხვა ფორმების კომბინაციაში; თვითგანათლების სახით. განათლების ფორმები და სწავლების ფორმები დადგენილია ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტებით (შემდგომში ფედერალური სახელმწიფო განათლების სტანდარტები). ნებადართულია ფედერალური სახელმწიფო განათლების სტანდარტით დადგენილი ტრენინგის სხვადასხვა ფორმების კომბინაცია. პორტალის ამ განყოფილებაში მოცემულია ინფორმაცია ასპირანტურის შესახებ ამჟამად მოქმედი კანონმდებლობისა და რეგულაციების შესაბამისად.

სამაგისტრო პროგრამები

ასპირანტურის პროგრამებს დამოუკიდებლად ავითარებს და ამტკიცებს ორგანიზაცია. სამაგისტრო პროგრამებისთვის საგანმანათლებლო საქმიანობის სახელმწიფო აკრედიტაციის მისაღებად, ეს პროგრამები ორგანიზაციამ უნდა შეიმუშაოს შესაბამისი ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტების შესაბამისად და შესაბამისი სავარაუდო საბაზისო საგანმანათლებლო პროგრამების გათვალისწინებით. დიპლომისშემდგომი პროგრამები ხორციელდება უმაღლესი განათლების მომზადების მიმართულებით - მაღალკვალიფიციური კადრების მომზადება ასპირანტურაში სამეცნიერო და პედაგოგიური პერსონალის მომზადების პროგრამებში (შემდგომში - დიპლომისშემდგომი მომზადების სფეროები). სამაგისტრო პროგრამას აქვს ორიენტაცია (პროფილი), რომელიც ახასიათებს მის ორიენტაციას ცოდნის კონკრეტულ სფეროებზე და (ან) საქმიანობის სახეებზე. ორგანიზაცია დამოუკიდებლად განსაზღვრავს სამაგისტრო პროგრამის ფოკუსს. ასპირანტურის პროგრამის დასახელება მიუთითებს ასპირანტურაში სწავლების მიმართულების დასახელებას და მითითებული პროგრამის ფოკუსს. ასპირანტურის პროგრამა, რომელიც შემუშავებულია ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის შესაბამისად, შედგება სავალდებულო ნაწილისაგან და ნაწილისაგან, რომლებიც ქმნიან საგანმანათლებლო ურთიერთობების მონაწილეებს (შემდგომში - ძირითადი ნაწილი და ცვლადი ნაწილი).

სამაგისტრო პროგრამის ძირითადი ნაწილი სავალდებულოა, მიუხედავად ასპირანტურის ფოკუსისა და მოიცავს:

ა) ფედერალური სახელმწიფო განათლების სტანდარტით დადგენილი დისციპლინები (მოდულები);

ბ) საბოლოო (სახელმწიფო საბოლოო) სერტიფიცირება. ასპირანტურის პროგრამის ცვლადი ნაწილი მიზნად ისახავს ფედერალური სახელმწიფო განათლების სტანდარტით დადგენილი კომპეტენციების გაფართოებას და (ან) გაღრმავებას, აგრეთვე სტუდენტებში ორგანიზაციის მიერ დადგენილი კომპეტენციების განვითარებას, გარდა ფედერალური სახელმწიფო განათლების სტანდარტით დადგენილი კომპეტენციებისა. (თუ ორგანიზაცია ადგენს ასეთ კომპეტენციებს) და მოიცავს:

ა) ორგანიზაციის მიერ დადგენილი დისციპლინები (მოდულები) და პრაქტიკა;

ბ) ორგანიზაციის მიერ დადგენილი კვლევით მუშაობას. ცვლადი ნაწილის შინაარსი ყალიბდება სამაგისტრო პროგრამის ფოკუსის შესაბამისად.

სტუდენტების დასაუფლებლად საჭიროა შემდეგი:

ა) ასპირანტურის საბაზისო ნაწილში შემავალი დისციპლინები (მოდულები);

ბ) ასპირანტურის პროგრამის ცვლად ნაწილში შემავალი დისციპლინები (მოდულები), პრაქტიკა და კვლევითი სამუშაოები.

სამაგისტრო პროგრამის განხორციელებისას ორგანიზაცია სტუდენტებს შესაძლებლობას აძლევს დაეუფლონ არჩევით (სავალდებულო ასპირანტურის პროგრამის დაუფლებისას) და არჩევით (სავალდებულო) დისციპლინებს (მოდულებს) ორგანიზაციის ადგილობრივი მარეგულირებელი აქტით დადგენილი წესით. სტუდენტის მიერ არჩეული არჩევითი დისციპლინები (მოდულები) დაუფლებისთვის სავალდებულოა. ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის შესაბამისად შემუშავებული სამაგისტრო პროგრამის განხორციელებისას, არჩევითი და არჩევითი დისციპლინები (მოდულები) შედის მითითებული პროგრამის ცვლად ნაწილში.

სამაგისტრო პროგრამების შინაარსი

სამაგისტრო პროგრამების შემუშავებისა და დამტკიცების წესს ადგენს ორგანიზაცია. სამაგისტრო პროგრამა განსაზღვრავს:

ა) სამაგისტრო პროგრამის დაუფლების დაგეგმილი შედეგები - ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტით დადგენილი სტუდენტების კომპეტენციები და ორგანიზაციის მიერ დადგენილი სტუდენტების კომპეტენციები, გარდა ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტით დადგენილი კომპეტენციებისა (თუ ასეთი კომპეტენციები დადგენილია. );

ბ) დაგეგმილი სწავლის შედეგები თითოეული დისციპლინის (მოდულის), პრაქტიკისა და კვლევითი სამუშაოსთვის - ცოდნა, შესაძლებლობები, უნარები და (ან) გამოცდილება, რომლებიც ახასიათებს კომპეტენციების განვითარების ეტაპებს და უზრუნველყოფს ასპირანტურის დაუფლების დაგეგმილი შედეგების მიღწევას.

ასპირანტურის პროგრამა წარმოადგენს დოკუმენტების ერთობლიობას (რომელიც წარმოადგენს ასპირანტურის პროგრამის მოცულობას, შინაარსს, დაგეგმილ შედეგებს, სასწავლო გეგმას, აკადემიურ კალენდარს, დისციპლინების სამუშაო პროგრამებს (მოდულებს), პრაქტიკულ პროგრამებს, შეფასების ინსტრუმენტებს, მეთოდოლოგიურ მასალებს, სხვა კომპონენტებს. სამაგისტრო პროგრამა ორგანიზაციის გადაწყვეტილებით), რომელიც განახლებულია მეცნიერების, კულტურის, ეკონომიკის, ტექნოლოგიების, ტექნოლოგიებისა და სოციალური სფეროს განვითარების გათვალისწინებით. სამაგისტრო პროგრამებს ორგანიზაცია ახორციელებს როგორც დამოუკიდებლად, ასევე მათი განხორციელების ქსელური ფორმებით (ანუ რამდენიმე ორგანიზაციის რესურსების გამოყენებით).

ასპირანტურის პროგრამის სფერო

სამაგისტრო პროგრამის მოცულობა განისაზღვრება, როგორც სტუდენტის აკადემიური დატვირთვის შრომის ინტენსივობა მითითებული პროგრამის დაუფლებისას, რომელიც მოიცავს სასწავლო გეგმით გათვალისწინებულ მის ყველა სახის საგანმანათლებლო საქმიანობას დაგეგმილი სწავლის შედეგების მისაღწევად.

საკრედიტო ერთეული გამოიყენება როგორც სტუდენტის აკადემიური დატვირთვის შრომის ინტენსივობის გაზომვის ერთიანი ერთეული ასპირანტურის მოცულობის და მისი კომპონენტების მითითებისას. ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტების შესაბამისად შემუშავებული ასპირანტურის პროგრამების საკრედიტო ერთეული უდრის 36 აკადემიურ საათს (აკადემიური საათი 45 წუთის განმავლობაში).

სამაგისტრო პროგრამის მოცულობა საკრედიტო ერთეულებში, არჩევითი დისციპლინების (მოდულების) მოცულობის გარეშე და ასპირანტურაში უმაღლესი განათლების მიღების ვადა სწავლის სხვადასხვა ფორმაში, განათლების სხვადასხვა ფორმების გაერთიანებისას, ქსელის გამოყენებისას. ასპირანტურის ფორმა, დაჩქარებული მომზადებით, შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთა და შეზღუდული შესაძლებლობების მქონე პირთა ასპირანტურაში უმაღლესი განათლების მიღების პერიოდი დადგენილია ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტით.

ერთ სასწავლო წელს განხორციელებული სამაგისტრო პროგრამის მოცულობა, არჩევითი დისციპლინების (მოდულების) მოცულობის (შემდგომში ასპირანტურის წლიური მოცულობა) გარეშე სრულ განაკვეთზე შეადგენს 60 კრედიტქულას. განათლების სრული და კორესპონდენციური ფორმებით, სწავლების სხვადასხვა ფორმების კომბინაციით, ასპირანტურის პროგრამის განხორციელებით ექსკლუზიურად ელექტრონული სწავლების, დისტანციური სწავლების ტექნოლოგიების გამოყენებით, სამაგისტრო პროგრამის განხორციელების ქსელური ფორმის გამოყენებით, შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთა და შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთა ტრენინგებით, ასევე დაჩქარებული სწავლებით, ასპირანტურის წლიური მოცულობა განისაზღვრება ორგანიზაციის მიერ არაუმეტეს 75 საკრედიტო ერთეულის ოდენობით და შეიძლება განსხვავდებოდეს ყოველ სასწავლო წელს. .

ასპირანტურაში უმაღლესი განათლების მიღება ხორციელდება ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტით დადგენილ ვადებში, მიუხედავად ორგანიზაციის მიერ გამოყენებული საგანმანათლებლო ტექნოლოგიებისა. ასპირანტურაში უმაღლესი განათლების მიღების ვადა არ მოიცავს სტუდენტის სამ წლამდე აკადემიურ შვებულებაში, დეკრეტულ შვებულებაში ან მშობლის შვებულებაში ყოფნის პერიოდს.

სასწავლო წლები (კურსები)

ასპირანტურაში სასწავლო პროცესი დაყოფილია სასწავლო წლებად (კურსებად). სრულ განაკვეთზე სასწავლო წელი იწყება 1 სექტემბერს. ორგანიზაციას შეუძლია სრულ განაკვეთზე სასწავლო წლის დაწყება გადადოს არაუმეტეს 2 თვით.

სრულ განაკვეთზე და არასრულ განაკვეთზე განათლების ფორმებზე, აგრეთვე სწავლების სხვადასხვა ფორმების კომბინირებისთვის სასწავლო წლის დაწყების თარიღს ადგენს ორგანიზაცია. სასწავლო წლის განმავლობაში არის არდადეგები სულ მცირე 6 კვირის საერთო ხანგრძლივობით. ასპირანტურაში უმაღლესი განათლების მიღების ვადა მოიცავს სტუდენტის მოთხოვნით გათვალისწინებულ არდადეგებს დასკვნითი (სახელმწიფო ფინალური) სერტიფიცირების გავლის შემდეგ.

ინდივიდუალური სასწავლო გეგმა

ასპირანტურის სასწავლო გეგმიდან გამომდინარე, თითოეული სტუდენტისთვის ყალიბდება ინდივიდუალური სასწავლო გეგმა, რომელიც უზრუნველყოფს ასპირანტურის ათვისებას მისი შინაარსის ინდივიდუალიზაციის საფუძველზე. მოსწავლის მიერ ინდივიდუალური სასწავლო გეგმის შესრულების მონიტორინგს ახორციელებს მისი ხელმძღვანელი.

მაგისტრანტის სამეცნიერო ხელმძღვანელი, მაგისტრანტის კვლევითი სამუშაოს თემა

ასპირანტურაში ჩარიცხვიდან არაუგვიანეს 3 თვისა სტუდენტს ნიშნავენ ხელმძღვანელი, მტკიცდება კვლევითი სამუშაოს თემა. სამეცნიერო ხელმძღვანელების კვალიფიკაციის დონის მოთხოვნები განისაზღვრება ფედერალური სახელმწიფო განათლების სტანდარტით. სტუდენტების რაოდენობას, რომელთა სამეცნიერო ხელმძღვანელობას ერთდროულად ახორციელებს სამეცნიერო ხელმძღვანელი, განსაზღვრავს ორგანიზაციის ხელმძღვანელი (ხელმძღვანელის მოადგილე). სტუდენტს ეძლევა შესაძლებლობა აირჩიოს კვლევითი სამუშაოს თემა სამაგისტრო პროგრამის ფოკუსისა და ორგანიზაციის კვლევითი საქმიანობის ძირითადი მიმართულებების ფარგლებში ორგანიზაციის ადმინისტრაციული აქტით.

სამაგისტრო პროგრამების ხარისხის კონტროლი

სამაგისტრო პროგრამების ხარისხის კონტროლი მოიცავს:

ა) აკადემიური მოსწრების მუდმივი მონიტორინგი (დაუფლების დისციპლინების (მოდულების) და სტაჟირების პროგრესის შეფასება);

ბ) სტუდენტების შუალედური სერტიფიცირება (საშუალო და საბოლოო სწავლის შედეგების შეფასება დისციპლინებში (მოდულებში), სტაჟირებასა და კვლევით სამუშაოებში);

გ) სტუდენტების საბოლოო (სახელმწიფო დასკვნითი) სერტიფიცირება. სტუდენტების შუალედური სერტიფიცირების ჩატარების პროცედურა, მათ შორის, შესაბამისი ტესტების ჩაბარების ვადების დადგენის პროცედურა იმ სტუდენტებისთვის, რომლებმაც ვერ გაიარეს შუალედური სერტიფიცირება კარგი მიზეზების გამო ან აქვთ აკადემიური დავალიანება, ასევე სტუდენტების შუალედური სერტიფიცირების ჩატარების სიხშირე. დადგენილი ორგანიზაციის ადგილობრივი დებულებით.

ექსტერნები

პირები, რომლებიც სწავლობენ ასპირანტურას თვითგანათლების სახით (თუ ნებადართულია ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტით), ისევე როგორც პირები, რომლებიც სწავლობენ ასპირანტურაში, რომელსაც არ გააჩნია სახელმწიფო აკრედიტაცია, შეიძლება ჩაირიცხონ გარე სტუდენტებად, რათა გაიარონ საშუალო და სახელმწიფო. შესაბამისი კვალიფიკაციის შესაბამისად საგანმანათლებლო საქმიანობის განმახორციელებელ ორგანიზაციაში საბოლოო აკრედიტაცია. გარე სტუდენტის ჩარიცხვის შემდეგ, ორგანიზაციის მიერ დადგენილ ვადაში, მაგრამ ჩარიცხვიდან არაუგვიანეს 1 თვისა, მტკიცდება ექსტერნის ინდივიდუალური სასწავლო გეგმა, რომელიც ითვალისწინებს მას შუალედური და (ან) სახელმწიფო საბოლოო სერტიფიცირების გავლას. ორგანიზაციაში გარე სტუდენტების ჩარიცხვის პირობები და პროცედურა (მათ შორის, ტერმინების დადგენის პროცედურა, რომლებზეც ირიცხებიან ექსტერნი და მათი შუალედური და (ან) სახელმწიფო საბოლოო სერტიფიკაციის გავლის ვადები) დადგენილია სს-ს ადგილობრივი მარეგულირებელი აქტით. ორგანიზაცია.

დოკუმენტები ასპირანტურაში

პირებს, რომლებიც წარმატებით გაივლიან დასკვნით (სახელმწიფო ფინალურ) სერტიფიცირებას, ეძლევათ დოკუმენტი განათლებისა და კვალიფიკაციის შესახებ. იმ პირებს, რომლებიც წარმატებით გაივლიან სახელმწიფო ფინალურ სერტიფიცირებას, ეძლევათ ასპირანტურაში სწავლის დასრულების დიპლომი, რომელიც ადასტურებს უმაღლესი განათლების მიღებას ასპირანტურაში. პირებს, რომლებმაც არ გაიარეს საბოლოო (სახელმწიფო ფინალური) სერტიფიკაცია ან მიიღეს არადამაკმაყოფილებელი შედეგები საბოლოო (სახელმწიფო ფინალური) სერტიფიცირებისას, ასევე პირებს, რომლებმაც დაასრულეს ასპირანტურის ნაწილი და (ან) გარიცხეს ორგანიზაციიდან, გაიცემა მომზადების სერთიფიკატი ან სწავლის პერიოდი ორგანიზაციის მიერ დამოუკიდებლად დადგენილი ნიმუშის მიხედვით.

დამატებითი ინფორმაცია (დეტალური კომენტარები და განმარტებები) შეგიძლიათ იხილოთ პორტალზე,

რეგისტრაციის N 31137

2012 წლის 29 დეკემბრის N 273-FZ „რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ“ ფედერალური კანონის მე-13 მუხლის მე-11 ნაწილის შესაბამისად (რუსეთის ფედერაციის კრებული კანონმდებლობა, 2012, N 53, მუხ. 7598; 2013, N 19). 2326, მუხ. შეგროვებული კანონმდებლობა, 2013, N 33, მუხ. მე ვუკვეთავ:

დამტკიცდეს უმაღლესი განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების საგანმანათლებლო საქმიანობის ორგანიზებისა და განხორციელების თანდართული წესი - ასპირანტურაში სამეცნიერო და პედაგოგიური პერსონალის მომზადების პროგრამები (დამატებითი სწავლება).

მინისტრი დ.ლივანოვი

განაცხადი

უმაღლესი განათლების საგანმანათლებლო პროგრამებში საგანმანათლებლო საქმიანობის ორგანიზებისა და განხორციელების პროცედურა - ასპირანტურაში სამეცნიერო და პედაგოგიური პერსონალის მომზადების პროგრამები (დამატებითი სწავლება)

I. ზოგადი დებულებები

1. უმაღლესი განათლების საგანმანათლებლო პროგრამებში საგანმანათლებლო საქმიანობის ორგანიზებისა და განხორციელების ეს წესი - ასპირანტურაში სამეცნიერო და პედაგოგიური პერსონალის მომზადების პროგრამები (შემდგომში - პროცედურა) განსაზღვრავს ორგანიზაციისა და განხორციელების წესს. საგანმანათლებლო საქმიანობა უმაღლესი განათლების საგანმანათლებლო პროგრამებში - ასპირანტურაში (ასპირანტურა) სამეცნიერო და პედაგოგიური პერსონალის მომზადების პროგრამები (შემდგომში - ასპირანტურის (ასპირანტურის) პროგრამები), შშმ სტუდენტებისთვის საგანმანათლებლო საქმიანობის ორგანიზების თავისებურებების ჩათვლით.

2. დიპლომისშემდგომ (დამხმარე) პროგრამებს ახორციელებენ უმაღლესი განათლების საგანმანათლებლო ორგანიზაციები, დამატებითი პროფესიული განათლების ორგანიზაციები, სამეცნიერო ორგანიზაციები (შემდგომში ერთად - ორგანიზაციები) კურსდამთავრებულთა (ასიუნქტების) (შემდგომში - სტუდენტები) დონის შესაძენად პირობების შესაქმნელად. პროფესიული საქმიანობის განსახორციელებლად საჭირო ცოდნისა და უნარ-ჩვევების, უნარ-ჩვევების, გამოცდილების და მეცნიერებათა კანდიდატის ხარისხის სამეცნიერო საკვალიფიკაციო სამუშაოს (დისერტაციის) დასაცავად მომზადებას.

3. ასპირანტურის (ასპირანტურის) პროგრამებს დამოუკიდებლად შეიმუშავებს და ამტკიცებს ორგანიზაცია 1. სახელმწიფო აკრედიტაციის მქონე ასპირანტურის (ასპირანტურის) პროგრამებს ორგანიზაცია ამუშავებს ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტების შესაბამისად და შესაბამისი სანიმუშო საბაზისო საგანმანათლებლო პროგრამების გათვალისწინებით, მათ შორის ასპირანტურაში სამეცნიერო და პედაგოგიური პერსონალის მომზადების სანიმუშო პროგრამები, რომელთა განვითარებაც უზრუნველყოფილია. ფედერალური აღმასრულებელი ხელისუფლების მიერ, რომელშიც რუსეთის ფედერაცია ითვალისწინებს სამხედრო ან მის ექვივალენტურ სხვა სამსახურს, სამსახურს შინაგან საქმეთა ორგანოებში, ნარკოტიკული საშუალებებისა და ფსიქოტროპული ნივთიერებების ბრუნვის კონტროლის ორგანოებში და უმაღლესი განათლების საგანმანათლებლო ორგანიზაციას. რომელსაც აქვს, 2012 წლის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონის N 273 -FZ „რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ“ (შემდგომში ფედერალური კანონი) შესაბამისად, უფლება აქვს დამოუკიდებლად შეიმუშაოს და დაამტკიცოს საგანმანათლებლო სტანდარტები, ასევე საგანმანათლებლო ასეთი ორგანიზაციის მიერ დამოუკიდებლად დამტკიცებული სტანდარტები (შემდგომში - დამოუკიდებლად დამტკიცებული საგანმანათლებლო სტანდარტები).

4. არანაკლებ უმაღლესი განათლების (სპეციალობის ან მაგისტრის ხარისხი) 2 განათლების მქონე პირებს უფლება აქვთ ისწავლონ ასპირანტურა (ასპირანტურა).

5. ასპირანტურის (ასპირანტურის) პროგრამებში საგანმანათლებლო საქმიანობის ორგანიზებისა და განხორციელების თავისებურებები თავდაცვისა და სახელმწიფო უსაფრთხოების ინტერესების, კანონისა და წესრიგის უზრუნველყოფის, აგრეთვე ფედერალური სამთავრობო ორგანიზაციების საქმიანობის სფეროში, რომლებიც ახორციელებენ საგანმანათლებლო საქმიანობას. ასპირანტურის (ასპირანტურის) პროგრამებს და მათ იურისდიქციის ქვეშ მყოფი ფედერალური კანონის 81-ე მუხლის 1-ლი ნაწილით განსაზღვრული ფედერალური მთავრობის ორგანოები ადგენენ ფედერალური მთავრობის შესაბამისი ორგანოების მიერ.

6. ასპირანტურის (დამხმარე) პროგრამებზე უმაღლესი განათლების მიღება შესაძლებელია:

საგანმანათლებლო საქმიანობით დაკავებულ ორგანიზაციებში, სრულ განაკვეთზე, ნახევარ განაკვეთზე, მიმოწერის ფორმებში, აგრეთვე განათლების სხვადასხვა ფორმების კომბინაციით;

ამ ორგანიზაციების გარეთ თვითგანათლების სახით.

განათლების ფორმები და სწავლების ფორმები დგინდება ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტებით, ასევე დამოუკიდებლად დამტკიცებული საგანმანათლებლო სტანდარტებით (შემდგომში ერთობლივად საგანმანათლებლო სტანდარტები). დასაშვებია საგანმანათლებლო სტანდარტით დადგენილი ტრენინგის სხვადასხვა ფორმების კომბინაცია.

7. დიპლომისშემდგომი (ასპირანტურის) პროგრამები ხორციელდება უმაღლესი განათლების მომზადების მიმართულებებში - მაღალკვალიფიციური კადრების მომზადება სამეცნიერო და პედაგოგიური პერსონალის ასპირანტურის მომზადების პროგრამებში (შემდგომში მომზადების სფეროები).

ორგანიზაცია აყალიბებს ასპირანტურის პროგრამის ფოკუსს (ასპირანტურა), აკონკრეტებს აღნიშნული პროგრამის ორიენტაციას ცოდნის სფეროებზე და (ან) საქმიანობის სახეობებზე ტრენინგის ფარგლებში.

ასპირანტურის (ასპირანტურის) პროგრამის დასახელება უნდა მიუთითებდეს ტრენინგის სფეროს დასახელებას და მითითებული პროგრამის ფოკუსს.

9. ასპირანტურის (ასპირანტურის) პროგრამით საგანმანათლებლო საქმიანობის განხორციელებისას ორგანიზაცია უზრუნველყოფს:

დისციპლინებში (მოდულებში) ტრენინგების ჩატარება ლექციების, სემინარების, კონსულტაციების, სამეცნიერო და პრაქტიკული მეცადინეობების, ლაბორატორიული სამუშაოების, კოლოკვიუმების სახით ორგანიზაციის მიერ დადგენილი სხვა ფორმით;

პრაქტიკის ჩატარება;

კვლევითი სამუშაოების ჩატარება, რომლის ფარგლებშიც სტუდენტები ახორციელებენ დამოუკიდებელ სამეცნიერო კვლევას ასპირანტურის (დამხმარე) პროგრამის ფოკუსის შესაბამისად;

ასპირანტურის (დამატებითი) პროგრამის დაუფლების ხარისხის კონტროლის განხორციელება აკადემიური მოსწრების მუდმივი მონიტორინგის, სტუდენტების შუალედური სერტიფიცირებისა და სტუდენტების საბოლოო (სახელმწიფო ფინალური) სერტიფიცირების გზით.

ასპირანტურის (ასპირანტურის) პროგრამის ძირითადი ნაწილი სავალდებულოა, ასპირანტურაში (ასპირანტურის) პროგრამის მიმართულების მიუხედავად, უზრუნველყოფს საგანმანათლებლო სტანდარტით დადგენილ სტუდენტებში კომპეტენციების ფორმირებას და მოიცავს საგანმანათლებლო სტანდარტით დადგენილ დისციპლინებს (მოდულებს). ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტების შესაბამისად განხორციელებული ასპირანტურის (ასპირანტურის) პროგრამებისთვის - დისციპლინები (მოდულები) „უცხო ენა“ და „მეცნიერების ისტორია და ფილოსოფია“, რომელთა ფარგლებს და შინაარსს განსაზღვრავს ორგანიზაცია) და საბოლოო (სახელმწიფო). საბოლოო) სერტიფიცირება.

სტუდენტებისთვის სავალდებულოა სამაგისტრო დისციპლინები (მოდულები), რომლებიც ასპირანტურის (დამატებითი) პროგრამის ძირითადი ნაწილია, ასევე დისციპლინები (მოდულები), პრაქტიკა და კვლევითი სამუშაოები, რომლებიც ასპირანტურის ცვლადი ნაწილია ( დამხმარე) პროგრამა მითითებული პროგრამების ფოკუსის შესაბამისად.

შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთა და შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთათვის ინკლუზიური განათლების უზრუნველყოფისას ორგანიზაცია ახორციელებს სპეციალიზებულ ადაპტაციურ დისციპლინებს (მოდულებს) ასპირანტურის (ასპირანტურის) პროგრამაში.

საგანმანათლებლო სტანდარტის შესაბამისად შემუშავებული ასპირანტურის (დამხმარე) პროგრამის განხორციელებისას მითითებული პროგრამის ცვლად ნაწილში შედის არჩევითი და არჩევითი დისციპლინები (მოდულები), აგრეთვე სპეციალიზებული ადაპტური დისციპლინები (მოდულები).

II. სამაგისტრო პროგრამების შემუშავებისა და განხორციელების ორგანიზება (ასპირანტურა)

12. ასპირანტურა (ასპირანტურა) არის განათლების ძირითადი მახასიათებლების (მოცულობა, შინაარსი, დაგეგმილი შედეგები), ორგანიზაციული და პედაგოგიური პირობების, სერტიფიცირების ფორმების კომპლექსი, რომელიც წარმოდგენილია ასპირანტურის (ასპირანტურის) პროგრამის ზოგადი მახასიათებლების სახით. , სასწავლო გეგმა, აკადემიური კალენდარი, სამუშაო დისციპლინის პროგრამები (მოდულები), პრაქტიკის პროგრამები, შეფასების საშუალებები, სასწავლო მასალები, ორგანიზაციის გადაწყვეტილებით ასპირანტურის (დამხმარე) პროგრამაში შემავალი სხვა კომპონენტები.

13. ასპირანტურის (ასპირანტურის) პროგრამა განსაზღვრავს:

ასპირანტურის (ასპირანტურის) პროგრამის დაუფლების დაგეგმილი შედეგები - საგანმანათლებლო სტანდარტით დადგენილი სტუდენტური კომპეტენციები და ორგანიზაციის მიერ დადგენილი სტუდენტური კომპეტენციები, გარდა საგანმანათლებლო სტანდარტით დადგენილი კომპეტენციებისა, ასპირანტურის (ასპირანტურის) ფოკუსის (პროფილის) გათვალისწინებით. ) პროგრამა (ასეთი კომპეტენციების დადგენის შემთხვევაში);

დაგეგმილი სწავლის შედეგები თითოეული დისციპლინის (მოდულის), პრაქტიკისა და კვლევითი სამუშაოსთვის - ცოდნა, შესაძლებლობები, უნარები და (ან) ოპერატიული გამოცდილება, რომელიც ახასიათებს კომპეტენციების განვითარების ეტაპებს და უზრუნველყოფს ასპირანტურის (დამატებითი) პროგრამის დაუფლების დაგეგმილი შედეგების მიღწევას.

ასპირანტურის (ასპირანტურის) პროგრამების შემუშავებისა და დამტკიცების წესს ადგენს ორგანიზაცია.

ასპირანტურის (ასპირანტურის) პროგრამის შესახებ ინფორმაცია განთავსებულია ორგანიზაციის ოფიციალურ ვებგვერდზე საინფორმაციო და სატელეკომუნიკაციო ქსელში „ინტერნეტი“ (შემდგომში „ინტერნეტი“).

15. ასპირანტურის (ასპირანტურის) პროგრამის განსახორციელებლად სწავლების მეთოდებისა და საშუალებების, საგანმანათლებლო ტექნოლოგიების და საგანმანათლებლო და მეთოდური უზრუნველყოფის არჩევას ორგანიზაცია ახორციელებს დამოუკიდებლად, სტუდენტების მიერ განსაზღვრული დაუფლების დაგეგმილი შედეგების მიღწევის საჭიროებიდან გამომდინარე. პროგრამა, ასევე შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე სტუდენტებისა და შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთა ჯანმრთელობის ინდივიდუალური შესაძლებლობების გათვალისწინებით.

16. ასპირანტურის (ასპირანტურის) პროგრამების განხორციელებისას გამოიყენება სხვადასხვა საგანმანათლებლო ტექნოლოგია, მათ შორის დისტანციური განათლების ტექნოლოგიები, ელექტრონული სწავლება 3 .

ასპირანტურის (დამხმარე) პროგრამების განხორციელებისას შეიძლება გამოყენებულ იქნას საგანმანათლებლო საქმიანობის ორგანიზების ფორმა, რომელიც ეფუძნება მითითებული პროგრამის შინაარსის წარმოდგენისა და სასწავლო გეგმების აგების მოდულურ პრინციპს, შესაბამისი საგანმანათლებლო ტექნოლოგიების გამოყენებით 4 .

17. ასპირანტურის (დამხმარე) პროგრამებს ორგანიზაცია ახორციელებს როგორც დამოუკიდებლად, ასევე მათი განხორციელების ქსელური ფორმებით 5.

სამაგისტრო (ასპირანტურის) პროგრამების განხორციელების ქსელური ფორმა საშუალებას აძლევს სტუდენტებს დაეუფლონ ასპირანტურაში (ასპირანტურა) საგანმანათლებლო საქმიანობით დაკავებული რამდენიმე ორგანიზაციის რესურსების გამოყენებით, მათ შორის უცხოური და ასევე, საჭიროების შემთხვევაში, გამოიყენონ სხვა რესურსები. ორგანიზაციები.

ასპირანტურის (ასპირანტურის) პროგრამის მოცულობა (მისი კომპონენტი) გამოიხატება საკრედიტო ერთეულების მთელი რიცხვით.

ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტების შესაბამისად შემუშავებული ასპირანტურის (დამხმარე) პროგრამების საკრედიტო ერთეული უდრის 36 აკადემიურ საათს (აკადემიური საათი 45 წუთის განმავლობაში) ან 27 ასტრონომიულ საათს.

ორგანიზაციის მიერ დამტკიცებული საგანმანათლებლო სტანდარტების შესაბამისად შემუშავებული ასპირანტურის (ასპირანტურის) პროგრამების განხორციელებისას ორგანიზაცია ადგენს საკრედიტო ერთეულის ღირებულებას არანაკლებ 25 და არაუმეტეს 30 ასტრონომიული საათისა.

ორგანიზაციის მიერ დადგენილი საკრედიტო ერთეულის ღირებულება ასპირანტურის (ასპირანტურის) პროგრამის ფარგლებში ერთგვაროვანია.

19. ასპირანტურის (ასპირანტურის) პროგრამის მოცულობა საკრედიტო ერთეულებში, არჩევითი დისციპლინების (მოდულების) მოცულობის გარეშე და ასპირანტურაში (ასპირანტურის) პროგრამაში სწავლების სხვადასხვა ფორმებში უმაღლესი განათლების მიღების ვადები, სხვადასხვა ფორმების გაერთიანებისას. სწავლება, ასპირანტურის პროგრამის განხორციელების ქსელური ფორმის გამოყენებისას (ასპირანტურა), დაჩქარებული მომზადებით, საგანმანათლებლო სტანდარტით დგინდება უმაღლესი განათლების მიღების ვადა შშმ პირთა და შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთა ასპირანტურაში (ასპირანტურის) პროგრამაში.

20. ასპირანტურის (ასპირანტურის) პროგრამის ფარგლები არ არის დამოკიდებული განათლების ფორმაზე, სწავლების ფორმაზე, ტრენინგის სხვადასხვა ფორმის კომბინაციაზე, ელექტრონული სწავლების, დისტანციური სწავლების ტექნოლოგიების გამოყენებაზე, განხორციელების ქსელური ფორმის გამოყენებაზე. ასპირანტურის (ასპირანტურის) პროგრამის, ინდივიდუალური სასწავლო გეგმის თავისებურებები, მათ შორის დაჩქარებული სწავლება.

21. ერთ სასწავლო წელს განხორციელებული ასპირანტურის პროგრამის (დამატებითი) მოცულობა, არჩევითი დისციპლინების (მოდულების) მოცულობის (შემდგომში პროგრამის წლიური მოცულობა) გარეშე სრულ განაკვეთზე არის 60 კრედიტი. გარდა პროცედურის 22-ე პუნქტით დადგენილი შემთხვევებისა.

22. სრულ განაკვეთზე და ნახევარ განაკვეთზე განათლების ფორმებით, განათლების სხვადასხვა ფორმების კომბინაციით, ასპირანტურის (ასპირანტურის) განხორციელებით ექსკლუზიურად ელექტრონული სწავლების, დისტანციური სწავლების ტექნოლოგიების გამოყენებით, ქსელის გამოყენებით. სამაგისტრო პროგრამის განხორციელების ფორმა (ასპირანტურა), შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთა და შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთა მომზადებით, აგრეთვე დაჩქარებული სწავლებით, პროგრამის წლიურ მოცულობას ადგენს ორგანიზაცია არაუმეტეს 75 ოდენობით. საკრედიტო ერთეულები (დაჩქარებული ტრენინგით - დისციპლინების (მოდულების) და პრაქტიკის შრომის ინტენსივობის არ ჩათვლით, კრედიტირებულია პროცედურის 35-ე პუნქტის შესაბამისად) და შეიძლება განსხვავდებოდეს ყოველი სასწავლო წლისთვის.

23. ასპირანტურის (დამხმარე) პროგრამით უმაღლესი განათლების მიღება ხორციელდება საგანმანათლებლო სტანდარტით დადგენილ ვადებში, ორგანიზაციის მიერ გამოყენებული საგანმანათლებლო ტექნოლოგიების მიუხედავად.

24. ასპირანტურაში (დამატებით) პროგრამაში უმაღლესი განათლების მიღების ვადა არ მოიცავს სტუდენტის სამ წლამდე აკადემიურ შვებულებაში, დეკრეტულ შვებულებაში ან მშობლის შვებულებაში ყოფნის პერიოდს.

25. ასპირანტურის (ასპირანტურის) პროგრამების შემუშავება და განხორციელება ხორციელდება რუსეთის ფედერაციის საინფორმაციო, საინფორმაციო ტექნოლოგიებისა და ინფორმაციის დაცვის შესახებ კანონმდებლობით გათვალისწინებული მოთხოვნების დაცვით.

26. სახელმწიფო საიდუმლოების შემადგენელი ინფორმაციის შემცველი ასპირანტურის (ასპირანტურის) პროგრამების შემუშავება და განხორციელება ხორციელდება სახელმწიფო საიდუმლოების შესახებ რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობით გათვალისწინებული მოთხოვნების დაცვით.

III. ასპირანტურის (ასპირანტურის) პროგრამებში სასწავლო პროცესის ორგანიზება

27. საგანმანათლებლო ორგანიზაციებში ასპირანტურის (დამხმარე) პროგრამით საგანმანათლებლო საქმიანობა ტარდება რუსეთის ფედერაციის სახელმწიფო ენაზე, თუ ფედერალური კანონის მე-14 მუხლით სხვა რამ არ არის დადგენილი. რუსეთის ფედერაციის სახელმწიფო ენის სწავლება და შესწავლა სახელმწიფოს მიერ აკრედიტებული ასპირანტურის (დამხმარე) პროგრამების ფარგლებში მიმდინარეობს საგანმანათლებლო სტანდარტების შესაბამისად.

რუსეთის ფედერაციის რესპუბლიკის ტერიტორიაზე მდებარე სახელმწიფო და მუნიციპალურ საგანმანათლებლო ორგანიზაციებში რუსეთის ფედერაციის რესპუბლიკების სახელმწიფო ენების სწავლება და სწავლა შეიძლება შემოღებულ იქნეს რუსეთის ფედერაციის რესპუბლიკების კანონმდებლობის შესაბამისად. რუსეთის ფედერაციის რესპუბლიკების სახელმწიფო ენების სწავლება და შესწავლა სახელმწიფო აკრედიტებული ასპირანტურის (ასპირანტურის) პროგრამების ფარგლებში მიმდინარეობს საგანმანათლებლო სტანდარტების შესაბამისად. რუსეთის ფედერაციის რესპუბლიკების სახელმწიფო ენების სწავლება და სწავლა არ უნდა განხორციელდეს რუსეთის ფედერაციის სახელმწიფო ენის სწავლებისა და შესწავლის საზიანოდ.

უმაღლესი განათლების მიღება შესაძლებელია უცხო ენაზე ასპირანტურის (ადიუნქტური) პროგრამის შესაბამისად და განათლების შესახებ კანონმდებლობითა და ორგანიზაციის ადგილობრივი რეგლამენტით დადგენილი წესით 8.

სწავლების ენა და ენები განისაზღვრება ორგანიზაციის ადგილობრივი რეგლამენტით რუსეთის ფედერაციის 9 კანონმდებლობის შესაბამისად.

28. ასპირანტურის (ადიუნქტურ) პროგრამაში სასწავლო პროცესი დაყოფილია სასწავლო წლებად (კურსებად).

სრულ განაკვეთზე სასწავლო წელი იწყება 1 სექტემბერს. ორგანიზაციას შეუძლია სრულ განაკვეთზე სასწავლო წლის დაწყება გადადოს არაუმეტეს 2 თვით.

სრულ განაკვეთზე და არასრულ განაკვეთზე განათლების ფორმებზე, აგრეთვე სწავლების სხვადასხვა ფორმების კომბინირებისთვის სასწავლო წლის დაწყების თარიღს ადგენს ორგანიზაცია.

29. სასწავლო წლის განმავლობაში დგინდება არდადეგები საერთო ხანგრძლივობით არანაკლებ 6 კვირა. ასპირანტურაში (დამატებით) პროგრამაში უმაღლესი განათლების მიღების ვადა მოიცავს სტუდენტის მოთხოვნით გათვალისწინებულ არდადეგებს დასკვნითი (სახელმწიფო დასკვნითი) სერტიფიცირების გავლის შემდეგ.

30. სია, შრომის ინტენსივობა და განაწილება დისციპლინების (მოდულების), პრაქტიკის, კვლევითი სამუშაოების, სტუდენტების შუალედური სერტიფიცირებისა და სტუდენტების საბოლოო (სახელმწიფო ფინალური) სწავლის პერიოდების მიხედვით განისაზღვრება ასპირანტურის (დამატებითი) პროგრამის სასწავლო გეგმით. სასწავლო გეგმიდან გამომდინარე, თითოეული სტუდენტისთვის ყალიბდება ინდივიდუალური სასწავლო გეგმა, რომელიც უზრუნველყოფს ასპირანტურის (დამხმარე) პროგრამის შემუშავებას მისი შინაარსისა და (ან) სასწავლო განრიგის ინდივიდუალიზაციის საფუძველზე, მზაობის დონისა და თემის გათვალისწინებით. სტუდენტის კვლევითი სამუშაო.

31. ასპირანტურ (ასიუნქტურ) პროგრამაზე ჩარიცხვიდან არაუგვიანეს 3 თვისა სტუდენტს ნიშნავენ სამეცნიერო ხელმძღვანელი, მტკიცდება კვლევითი სამუშაოს თემა.

სამეცნიერო ხელმძღვანელების კვალიფიკაციის დონის მოთხოვნები განისაზღვრება საგანმანათლებლო სტანდარტით. სტუდენტების რაოდენობას, რომელთა სამეცნიერო ხელმძღვანელობას ერთდროულად ახორციელებს სამეცნიერო ხელმძღვანელი, განსაზღვრავს ორგანიზაციის ხელმძღვანელი (ხელმძღვანელის მოადგილე).

სტუდენტს ეძლევა შესაძლებლობა აირჩიოს კვლევითი სამუშაოს თემა სამაგისტრო პროგრამის (ასპირანტურა) ფოკუსის და ორგანიზაციის კვლევითი საქმიანობის ძირითადი მიმართულებების ფარგლებში.

მეცნიერ ხელმძღვანელთა დანიშვნა და სტუდენტებისთვის კვლევითი თემების დამტკიცება ხორციელდება ორგანიზაციის ადმინისტრაციული აქტით.

32. მოსწავლის მიერ ინდივიდუალური სასწავლო გეგმის შესრულების მონიტორინგს ახორციელებს ხელმძღვანელი.

33. ასპირანტურის (ასპირანტურის) პროგრამების განხორციელების ქსელური ფორმით ორგანიზაცია მის მიერ დადგენილი წესით ახორციელებს სწავლის შედეგების კრედიტირებას დისციპლინებში (მოდულებში) და პრაქტიკაში, აწარმოებს კვლევით მუშაობას განხორციელებაში მონაწილე სხვა ორგანიზაციებში. ასპირანტურის (ასპირანტურის) პროგრამები.

34. ასპირანტურის (ადიუნქტური) პროგრამის დაუფლებისას სტუდენტი, რომელსაც აქვს დიპლომისშემდგომი (დამატებითი) სწავლის დამამთავრებელი დიპლომი და (ან) მეცნიერებათა კანდიდატის დიპლომი და (ან) მეცნიერებათა დოქტორის დიპლომი. ან) სწავლობს სხვა ასპირანტურ (დამხმარე) პროგრამაზე და (ან) აქვს განვითარების უნარი და (ან) დონე, რაც საშუალებას აძლევს მას დაეუფლოს ასპირანტურის (ასპირანტურის) პროგრამას უფრო მოკლე დროში, ვიდრე უმაღლესის მიღების პერიოდს. განათლება ორგანიზაციის მიერ დადგენილ ასპირანტურაში (ასპირანტურა) საგანმანათლებლო სტანდარტის შესაბამისად, ორგანიზაციის გადაწყვეტილებით ტარდება ასეთი სტუდენტის დაჩქარებული მომზადება ინდივიდუალური სასწავლო გეგმის მიხედვით ორგანიზაციის ადგილობრივი მარეგულირებელი აქტით დადგენილი წესით. .

გადაწყვეტილებას სტუდენტის სწავლების დაჩქარების შესახებ იღებს ორგანიზაცია მისი პირადი განცხადების საფუძველზე.

35. ასპირანტურის (ასპირანტურის) პროგრამაზე დაჩქარებული მომზადებით უმაღლესი განათლების მიღების ვადის შემცირება ხორციელდება სწავლის შედეგების ცალკეულ დისციპლინებში (მოდულებში) მთლიანად ან ნაწილობრივ კრედიტით (ხელახალი სერტიფიცირების ან ხელახალი დაკრედიტების სახით). ), და (ან) ინდივიდუალური პრაქტიკა და (ან) ცალკეული ტიპის კვლევითი სამუშაოები და (ან) ასპირანტურის (ასპირანტურის) პროგრამის დაუფლების ტემპის გაზრდით.

36. მოსწავლის გადაყვანა ტრენინგზე სწავლების სხვადასხვა ფორმების კომბინაციით ხორციელდება მისი წერილობითი თანხმობით.

37. ასპირანტურის (ადიუნქტური) პროგრამის განსახორციელებლად ქსელური ფორმის გამოყენება ხორციელდება სტუდენტის წერილობითი თანხმობით.

38. სამაგისტრო (დამხმარე) პროგრამებში სასწავლო პროცესის ორგანიზება სწავლების სხვადასხვა ფორმების კომბინაციით, ამ პროგრამების განხორციელების ქსელური ფორმის გამოყენებით, დაჩქარებული სწავლებით, ხორციელდება ორგანიზაციის პროცედურებისა და ადგილობრივი რეგლამენტის შესაბამისად. .

რეკლამა .

40. ასპირანტურის (დამხმარე) პროგრამების დაუფლების ხარისხის კონტროლი მოიცავს აკადემიური მოსწრების მუდმივ მონიტორინგს, სტუდენტების შუალედურ სერტიფიცირებას და სტუდენტთა დასკვნით (სახელმწიფო დასკვნითი) სერტიფიცირებას.

41. აკადემიური მოსწრების მიმდინარე მონიტორინგი ითვალისწინებს დაუფლების დისციპლინების (მოდულების) და სტაჟირების პროგრესის შეფასებას, სტუდენტების შუალედურ სერტიფიცირებას - საშუალო და საბოლოო სწავლის შედეგების შეფასებას დისციპლინებში (მოდულებში), სტაჟირებასა და კვლევით მუშაობაში.

42. სტუდენტების შუალედური სერტიფიცირების ჩატარების ფორმები, შეფასების სისტემა, შესაბამისი ტესტების ჩაბარების ვადების დადგენის წესი იმ სტუდენტებისთვის, რომლებმაც ვერ გაიარეს შუალედური სერტიფიცირება საპატიო მიზეზით ან აქვთ აკადემიური დავალიანება, აგრეთვე სიხშირე. სტუდენტების შუალედური სერტიფიცირება დადგენილია ორგანიზაციის ადგილობრივი დებულებით.

გარე სტუდენტის ჩარიცხვის შემდეგ, ორგანიზაციის მიერ დადგენილ ვადაში, მაგრამ ჩარიცხვიდან არაუგვიანეს 1 თვისა, მტკიცდება ექსტერნის ინდივიდუალური სასწავლო გეგმა, რომელიც ითვალისწინებს მას შუალედური და (ან) სახელმწიფო საბოლოო სერტიფიცირების გავლას.

ორგანიზაციაში გარე სტუდენტების ჩარიცხვის პირობები და პროცედურა (მათ შორის, ტერმინების დადგენის პროცედურა, რომლებზეც ირიცხებიან ექსტერნი და მათი შუალედური და (ან) სახელმწიფო საბოლოო სერტიფიკაციის გავლის ვადები) დადგენილია სს-ს ადგილობრივი მარეგულირებელი აქტით. ორგანიზაცია.

44. პირებს, რომლებიც წარმატებით გაივლიან დასკვნით (სახელმწიფო ფინალურ) სერტიფიცირებას, ეძლევათ დოკუმენტი განათლებისა და კვალიფიკაციის შესახებ. იმ პირებს, რომლებიც წარმატებით გაივლიან სახელმწიფო ფინალურ სერტიფიცირებას, ეძლევათ დიპლომისშემდგომი (დამატებითი) სწავლის დამადასტურებელი დიპლომი, რომელიც ადასტურებს უმაღლესი განათლების მიღებას ასპირანტურაში (ადიუნქტურ) პროგრამაში.

45. პირები, რომლებმაც არ გაიარეს საბოლოო (სახელმწიფო ფინალი) სერტიფიცირება ან დასკვნით (სახელმწიფო ფინალური) სერტიფიცირებისას მიიღეს არადამაკმაყოფილებელი შედეგები, აგრეთვე პირები, რომლებმაც დაასრულეს ასპირანტურის (დამხმარე) პროგრამის ნაწილი და (ან) გარიცხული ორგანიზაციიდან. , გაიცემა მომზადების სერთიფიკატი ან პერიოდული მომზადების სერთიფიკატი ორგანიზაციის მიერ დამოუკიდებლად დადგენილი მოდელის მიხედვით 10.

IV. საგანმანათლებლო პროცესის ორგანიზების თავისებურებები სამაგისტრო (ასპირანტურის) პროგრამებში შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთა და შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთათვის.

შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე სტუდენტების სწავლება ტარდება ასპირანტურის (დამხმარე) პროგრამების საფუძველზე, საჭიროების შემთხვევაში ადაპტირებული ამ სტუდენტების მომზადებისთვის 12.

47. შშმ პირებისა და შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე სტუდენტების ასპირანტურის (დამხმარე) პროგრამებში სწავლებას ორგანიზაცია ახორციელებს ასეთი სტუდენტების ფსიქოფიზიკური განვითარების თავისებურებების, ინდივიდუალური შესაძლებლობებისა და ჯანმრთელობის მდგომარეობის გათვალისწინებით.

შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე სტუდენტების ასპირანტურის (დამხმარე) პროგრამებში უმაღლესი განათლების მიღების სპეციალური პირობები გაგებულია, როგორც ასეთი სტუდენტების განათლების პირობები, მათ შორის სპეციალური საგანმანათლებლო პროგრამებისა და სწავლებისა და აღზრდის მეთოდების გამოყენება, სპეციალური სახელმძღვანელოები, სასწავლო საშუალებები და დიდაქტიკური მასალები. სპეციალური ტექნიკური სასწავლო საშუალებები კოლექტიური და ინდივიდუალური გამოყენება, ასისტენტის (ასისტენტის) მომსახურებით, რომელიც უზრუნველყოფს სტუდენტებს საჭირო ტექნიკურ დახმარებას, ჯგუფური და ინდივიდუალური გამასწორებელი გაკვეთილების ჩატარება, ორგანიზაციების შენობებთან წვდომის უზრუნველყოფა და სხვა პირობები, რომლის გარეშეც შეუძლებელია. ან შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე სტუდენტებს უჭირთ ასპირანტურის პროგრამების დაუფლება (ასპირანტურა) 14 .

49. შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთა და შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთა ასპირანტურის (ასპირანტურის) პროგრამებზე უმაღლესი განათლების ხელმისაწვდომობის უზრუნველსაყოფად ორგანიზაცია უზრუნველყოფს:

1) შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირებისთვის და მხედველობის დარღვევის მქონე პირებისთვის:

ორგანიზაციის ოფიციალური ვებგვერდის ალტერნატიული ვერსიის არსებობა ინტერნეტში მხედველობითი დაქვეითებულთათვის;

უსინათლო ან მხედველობის დაქვეითებული სტუდენტებისთვის ხელმისაწვდომ ადგილებში განთავსება და ადაპტირებული ფორმით (მათი განსაკუთრებული საჭიროებების გათვალისწინებით) საცნობარო ინფორმაცია სასწავლო სესიების განრიგის შესახებ (ინფორმაცია უნდა იყოს დიდი, კონტრასტული შრიფტით (თეთრ ან ყვითელზე). ფონი) და დუბლირებულია ბრაილის შრიფტით);

ასისტენტის არსებობა, რომელიც უზრუნველყოფს სტუდენტს საჭირო დახმარებას;

ბეჭდური მასალების ალტერნატიული ფორმატის (დიდი ბეჭდვითი ან აუდიო ფაილების) წარმოების უზრუნველყოფა;

ორგანიზაციის შენობაში უსინათლო და მეგზურ ძაღლს მოსწავლისთვის წვდომის უზრუნველყოფა;

2) შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე და სმენის დაქვეითებული პირებისთვის: აუდიო საცნობარო ინფორმაციის დუბლირება ტრენინგების განრიგის შესახებ

ვიზუალური (მონიტორების დაყენება სუბტიტრების გადაცემის შესაძლებლობით (მონიტორები, მათი ზომები და რაოდენობა უნდა განისაზღვროს ოთახის ზომის გათვალისწინებით);

ინფორმაციის რეპროდუცირებისთვის შესაბამისი აუდიო საშუალებების უზრუნველყოფა;

3) შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთათვის და შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთათვის, რომლებსაც აქვთ კუნთოვანი აშლილობა, მატერიალურ-ტექნიკურმა პირობებმა უნდა უზრუნველყოს სტუდენტების შეუფერხებელი წვდომის შესაძლებლობა საკლასო ოთახებში, სასადილოებში, ტუალეტებში და ორგანიზაციის სხვა შენობებში, აგრეთვე ამ შენობაში ყოფნის შესაძლებლობას. პანდუსები, მოაჯირები, გაფართოებული კარები, ლიფტები, ბარიერის ბოძების ლოკალური დაწევა და სხვა მოწყობილობების არსებობა;

50. შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე მოსწავლეთა განათლების ორგანიზება შესაძლებელია როგორც სხვა მოსწავლეებთან ერთად, ასევე ცალკეულ ჯგუფებში ან ცალკეულ ორგანიზაციებში 15.

51. ასპირანტურის (დამხმარე) პროგრამებში უმაღლესი განათლების მიღებისას შშმ სტუდენტებს ეძლევათ უფასო სპეციალური სახელმძღვანელოები და სასწავლო საშუალებები, სხვა სასწავლო ლიტერატურა, აგრეთვე ჟესტური ენის თარჯიმნებისა და ჟესტების ენის თარჯიმნების მომსახურება 16.

1 2012 წლის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონის N 273-FZ „რუსეთის ფედერაციის განათლების შესახებ“ მე-12 მუხლის მე-5 ნაწილი (რუსეთის ფედერაციის კრებული კანონმდებლობა, 2012, N 53, მუხ. 7598; 2013, N 19, მუხ. 2326 N 30, მუხ.

2 2012 წლის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონის N 273-FZ „რუსეთის ფედერაციის განათლების შესახებ“ 69-ე მუხლის მე-4 ნაწილი (რუსეთის ფედერაციის კრებული კანონმდებლობა, 2012, N 53, მუხ. 7598; 2013, N 19, მუხ. 2326 N 30, მუხ.

3 2012 წლის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონის N 273-FZ „რუსეთის ფედერაციის განათლების შესახებ“ მე-13 მუხლის მე-2 ნაწილი (რუსეთის ფედერაციის კრებული, 2012, N 53, მუხ. 7598; 2013, N 19, მუხ. 2326 N 30, მუხ.

4 2012 წლის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონის N 273-FZ „რუსეთის ფედერაციის განათლების შესახებ“ მე-13 მუხლის მე-3 ნაწილი (რუსეთის ფედერაციის კრებული, 2012, N 53, მუხ. 7598; 2013, N 19, მუხ. 2326 N 30, მუხ.

5 2012 წლის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონის N 273-FZ „რუსეთის ფედერაციის განათლების შესახებ“ 13-ე მუხლის 1 ნაწილი (რუსეთის ფედერაციის კრებული კანონმდებლობა, 2012, N 53, მუხ. 7598; 2013, N 19, მუხ. 2326 N 30, მუხ.

6 2012 წლის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონის N 273-FZ „რუსეთის ფედერაციის განათლების შესახებ“ მე-14 მუხლის მე-2 ნაწილი (რუსეთის ფედერაციის კრებული, 2012, N 53, მუხ. 7598; 2013, N 19, მუხ. 2326 N 30, მუხ.

7 2012 წლის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონის N 273-FZ „რუსეთის ფედერაციის განათლების შესახებ“ მე-14 მუხლის მე-3 ნაწილი (რუსეთის ფედერაციის კრებული, 2012, N 53, მუხ. 7598; 2013, N 19, მუხ. 2326 N 30, მუხ.

8 2012 წლის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონის N 273-FZ „რუსეთის ფედერაციის განათლების შესახებ“ 14-ე მუხლის მე-5 ნაწილი (რუსეთის ფედერაციის კრებული, 2012, N 53, მუხ. 7598; 2013, N 19, მუხ. 2326 N 30, მუხ.

9 2012 წლის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონის N 273-ФЗ „რუსეთის ფედერაციის განათლების შესახებ“ მე-14 მუხლის მე-6 ნაწილი (რუსეთის ფედერაციის კრებული, 2012, N 53, მუხ. 7598; 2013, N 19, მუხ. 2326 N 30, მუხ.

10 2012 წლის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონის 60-ე მუხლის მე-12 ნაწილი "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ" N 273-FZ (რუსეთის ფედერაციის კრებული კანონმდებლობა, 2012, N 53, მუხ. 7598; 2013, N 19, მუხ. 2326 N 30, მუხ.

11 2012 წლის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონის N 273-FZ „რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ“ 79-ე მუხლის 1 ნაწილი (რუსეთის ფედერაციის კრებული კანონმდებლობა, 2012, N 53, მუხ. 7598; 2013, N 19, მუხ. 2326 N 30, მუხ.

12 2012 წლის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონის N 273-FZ „რუსეთის ფედერაციის განათლების შესახებ“ 79-ე მუხლის მე-8 ნაწილი (რუსეთის ფედერაციის კრებული, 2012, N 53, მუხ. 7598; 2013, N 19, მუხ. 2326 N 30, მუხ.

13 2012 წლის 29 დეკემბრის N 273-FZ ფედერალური კანონის 79-ე მუხლის მე-10 ნაწილი „რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ“ (რუსეთის ფედერაციის კრებული კანონმდებლობა, 2012, N 53, მუხ. 7598; 2013, N 19, მუხ. 2326 N 30, მუხ.

14 2012 წლის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონის 79-ე მუხლის მე-3 ნაწილი "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ" N 273-FZ (რუსეთის ფედერაციის კრებული კანონმდებლობა, 2012, N 53, მუხ. 7598; 2013, N 19, მუხ. 2326 N 30, მუხ.

15 2012 წლის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონის N 273-FZ „რუსეთის ფედერაციის განათლების შესახებ“ 79-ე მუხლის მე-4 ნაწილი (რუსეთის ფედერაციის კრებული, 2012, N 53, მუხ. 7598; 2013, N 19, მუხ. 2326 N 30, მუხ.

16 2012 წლის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონის N 273-FZ „რუსეთის ფედერაციის განათლების შესახებ“ 79-ე მუხლის მე-11 ნაწილი (რუსეთის ფედერაციის კრებული, 2012, N 53, მუხ. 7598; 2013, N 19, მუხ. 2326 N 30, მუხ.

ასპირანტურა უმაღლესი განათლების მესამე საფეხურია.

ასპირანტურის პროგრამა ხორციელდება იმისთვის, რომ ასპირანტურმა სტუდენტებმა შეიძინონ ცოდნის დონე, უნარები, შესაძლებლობები, გამოცდილება, რომელიც აუცილებელია პროფესიული საქმიანობის განსახორციელებლად და კანდიდატის აკადემიური ხარისხისთვის სამეცნიერო საკვალიფიკაციო სამუშაოს (დისერტაციის) დასაცავად მომზადებისთვის. მეცნიერებათა.

მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ეკონომიკური ფაკულტეტის ასპირანტურაში სამეცნიერო და პედაგოგიური პერსონალის მომზადება ეფუძნება ძალასა და ავტორიტეტს.

მაგისტრატურაში სწავლის სფეროები შეესაბამება.

მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ეკონომიკური ფაკულტეტის სამაგისტრო სკოლაში ეკონომიკის მიმართულებით განათლება ტარდება შემდეგ სფეროებში:

	1. ზოგადი ეკონომიკური თეორია; 2.ეკონომიკური ისტორია; 3.ეკონომიკური აზროვნების ისტორია; 4.ეკონომიკური მეცნიერების მეთოდოლოგია
	1. საწარმოების, მრეწველობის, კომპლექსების ეკონომიკა, ორგანიზაცია და მართვა: 1.2. აგროინდუსტრიული კომპლექსი და სოფლის მეურნეობა 1.6. მომსახურების სექტორი; 2. ინოვაციების მენეჯმენტი; 5. შრომის ეკონომიკა; 6. მოსახლეობის ეკონომიკა და დემოგრაფია; 7. გარემოსდაცვითი მართვის ეკონომიკა; 8. მეწარმეობის ეკონომიკა; 10. მენეჯმენტი.
	1. ფინანსური სისტემა; 2. ბიზნეს სუბიექტების ეროვნული, ტერიტორიული და ადგილობრივი ფინანსები; 3. საყოფაცხოვრებო ფინანსები 4. ფასიანი ქაღალდების ბაზარი და სავალუტო ბაზარი; .მონეტარული რეგულირება.
	1. ბუღალტერია; 2.ეკონომიკური ანალიზი; 3.აუდიტი, კონტროლი, გადახედვა; 4.სტატისტიკა.
	1. მათემატიკური მეთოდები; 2. ხელსაწყოები.

უმაღლესი განათლების საგანმანათლებლო პროგრამები - ასპირანტურაში სამეცნიერო და პედაგოგიური პერსონალის მომზადების პროგრამები (ასპირანტურის პროგრამები)

დიპლომისშემდგომი სწავლება გულისხმობს ურთიერთობას სამეცნიერო კვლევასა და მასწავლებელთა მომზადებას შორის.

მომავალი მაღალკვალიფიციური სპეციალისტის განათლების ორი ფუნდამენტური კომპონენტია:

სწავლება ქცევის მეთოდებსა და ორგანიზებაში, ასევე მონაწილეობა ფაკულტეტის კვლევით საქმიანობაში;
ტრენინგი სწავლების მეთოდებსა და სასწავლო პროცესის ორგანიზებაში, პერსონალური უნარებისა და გამოცდილების შეძენა სასწავლო სამუშაოში

კურსდამთავრებულთა მონაწილეობა მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ეკონომიკის ფაკულტეტის კვლევით საქმიანობაში ხორციელდება ფაკულტეტის განყოფილებებში, ლაბორატორიებსა და კვლევით ცენტრებში სამეცნიერო კვლევის პერსპექტიული თემების ფარგლებში.

სწავლების პრაქტიკის ფარგლებში კურსდამთავრებულებს შეუძლიათ მონაწილეობა მიიღონ სემინარების, კონსულტაციების (კონტაქტური კლასების), ბაკალავრიატისა და მაგისტრატურის სტუდენტების მიმდინარე პროგრესის (აქტივობის) მონიტორინგსა და შემოწმებაში, სასწავლო მასალების შემუშავებასა და სისტემატიზაციაში, კურსდამთავრებულთა ინდივიდუალური და კოლექტიური კვლევითი სამუშაოების წარმართვაში. და ბაკალავრიატის სტუდენტები, სწავლების წინასაუნივერსიტეტო ფორმების ორგანიზება.

ასპირანტურის პროგრამა ორიენტირებულია ასპირანტების ინტეგრაციაზე ფაკულტეტის სამეცნიერო და სასწავლო პერსონალში:

უმცროსი მკვლევარები
ასისტენტ პროფესორი (ასოცირებული პროფესორი)

სამაგისტრო სკოლაში ფუნდამენტური პრინციპია: „ჩვენ ვსწავლობთ შრომით და ვმუშაობთ სწავლით“.

ასპირანტებს ენიჭებათ პედაგოგ-მკვლევარის კვალიფიკაცია.

რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრო

შეკვეთა

უმაღლესი განათლების საგანმანათლებლო პროგრამებში საგანმანათლებლო საქმიანობის ორგანიზებისა და განხორციელების წესის დამტკიცების შესახებ - ასპირანტურაში სამეცნიერო და პედაგოგიური პერსონალის მომზადების პროგრამები (დამატებითი სწავლება)

დოკუმენტი შეტანილი ცვლილებებით:
(იურიდიული ინფორმაციის ოფიციალური ინტერნეტპორტალი www.pravo.gov.ru, 29.04.2016, N 0001201604290016).
____________________________________________________________________

Შესაბამისად 2012 წლის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონის N 273-FZ "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ" მე-13 მუხლის მე-11 ნაწილი.(რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის კრებული, 2012, N 53, მუხ. 7598; 2013, N 19, მუხ. 2326; N 30, მუხ. 4036) და რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს შესახებ დებულების 5.2.6 ქვეპუნქტი, დამტკიცებული რუსეთის ფედერაციის მთავრობის 2013 წლის 3 ივნისის N 466 განკარგულება(რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის კრებული, 2013, No. 23, მუხ. 2923; No. 33, მუხ. 4386; No. 37, მუხ. 4702),

Მე ვუკვეთავ:

დამტკიცდეს უმაღლესი განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების საგანმანათლებლო საქმიანობის ორგანიზებისა და განხორციელების თანდართული წესი - ასპირანტურაში სამეცნიერო და პედაგოგიური პერსონალის მომზადების პროგრამები (დამატებითი სწავლება).

მინისტრი
დ.ლივანოვი

დარეგისტრირდა
იუსტიციის სამინისტროში
რუსეთის ფედერაცია
2014 წლის 28 იანვარი,
რეგისტრაცია N 31137

განაცხადი. უმაღლესი განათლების საგანმანათლებლო პროგრამებში საგანმანათლებლო საქმიანობის ორგანიზებისა და განხორციელების პროცედურა - ასპირანტურაში სამეცნიერო და პედაგოგიური პერსონალის მომზადების პროგრამები (დამატებითი სწავლება)

განაცხადი

I. ზოგადი დებულებები

3. ასპირანტურის (დამხმარე) პროგრამებს დამოუკიდებლად შეიმუშავებს და ამტკიცებს ორგანიზაცია. სახელმწიფო აკრედიტაციის მქონე ასპირანტურის (ასპირანტურის) პროგრამებს ორგანიზაცია ამუშავებს ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტების შესაბამისად და შესაბამისი სანიმუშო საბაზისო საგანმანათლებლო პროგრამების გათვალისწინებით, მათ შორის ასპირანტურაში სამეცნიერო და პედაგოგიური პერსონალის მომზადების სანიმუშო პროგრამები, რომელთა განვითარებაც უზრუნველყოფილია. ფედერალური აღმასრულებელი ხელისუფლების მიერ, რომელშიც რუსეთის ფედერაცია ითვალისწინებს სამხედრო ან მის ექვივალენტურ სხვა სამსახურს, სამსახურს შინაგან საქმეთა ორგანოებში, ნარკოტიკული საშუალებებისა და ფსიქოტროპული ნივთიერებების ბრუნვის კონტროლის ორგანოებში და უმაღლესი განათლების საგანმანათლებლო ორგანიზაციას. რომელსაც აქვს შესაბამისად 2012 წლის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონი N 273-FZ "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ"(Უფრო - ფედერალური კანონი) უფლება დამოუკიდებლად შეიმუშაოს და დაამტკიცოს საგანმანათლებლო სტანდარტები, ასევე ასეთი ორგანიზაციის მიერ დამოუკიდებლად დამტკიცებული საგანმანათლებლო სტანდარტების შესაბამისად (შემდგომში დამოუკიდებლად დამტკიცებული საგანმანათლებლო სტანდარტები).
________________
2012 წლის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონის N 273-FZ "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ" მე-12 მუხლის მე-5 ნაწილი.

4. არანაკლებ უმაღლესი განათლების (სპეციალისტის ან მაგისტრის ხარისხი) განათლების მქონე პირებს უფლება აქვთ ისწავლონ ასპირანტურა (ასპირანტურა).
________________
2012 წლის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონის N 273-FZ "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ" 69-ე მუხლის მე-4 ნაწილი.(რუსეთის ფედერაციის კრებული კანონმდებლობა, 2012, No53, მუხ. 7598; 2013, No. 19, მუხ. 2326; No. 30, მუხ. 4036).

5. ასპირანტურის (ასპირანტურის) პროგრამებში საგანმანათლებლო საქმიანობის ორგანიზებისა და განხორციელების თავისებურებები თავდაცვისა და სახელმწიფო უსაფრთხოების ინტერესების, კანონისა და წესრიგის უზრუნველყოფის, აგრეთვე ფედერალური სამთავრობო ორგანიზაციების საქმიანობის სფეროში, რომლებიც ახორციელებენ საგანმანათლებლო საქმიანობას. ასპირანტურის (ასპირანტურის) პროგრამები და მათი იურისდიქციის ქვეშ მყოფი ფედერალური სამთავრობო ორგანოები, მითითებული ფედერალური კანონის 81-ე მუხლის 1-ლი ნაწილი, დაარსებულია შესაბამისი ფედერალური სამთავრობო უწყებების მიერ.

6. ასპირანტურის (დამხმარე) პროგრამებზე უმაღლესი განათლების მიღება შესაძლებელია:

საგანმანათლებლო საქმიანობით დაკავებულ ორგანიზაციებში, სრულ განაკვეთზე, ნახევარ განაკვეთზე, მიმოწერის ფორმებში, აგრეთვე განათლების სხვადასხვა ფორმების კომბინაციით;

ამ ორგანიზაციების გარეთ თვითგანათლების სახით.

განათლების ფორმები და სწავლების ფორმები დგინდება ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტებით, ასევე დამოუკიდებლად დამტკიცებული საგანმანათლებლო სტანდარტებით (შემდგომში ერთობლივად საგანმანათლებლო სტანდარტები). დასაშვებია საგანმანათლებლო სტანდარტით დადგენილი ტრენინგის სხვადასხვა ფორმების კომბინაცია.

8. ასპირანტურის (დამხმარე) პროგრამას აქვს ორიენტაცია (პროფილი) (შემდგომში - ფოკუსი), რომელიც ახასიათებს მის ორიენტაციას ცოდნის კონკრეტულ სფეროებზე და (ან) საქმიანობის სახეებზე და განსაზღვრავს მის საგნობრივ-თემატურ შინაარსს, საგანმანათლებლო საქმიანობის უპირატეს სახეებს. მოსწავლეები და მისი განვითარების შედეგების მოთხოვნები .

ორგანიზაცია აყალიბებს ასპირანტურის პროგრამის ფოკუსს (ასპირანტურა), აკონკრეტებს აღნიშნული პროგრამის ორიენტაციას ცოდნის სფეროებზე და (ან) საქმიანობის სახეობებზე ტრენინგის ფარგლებში.

ასპირანტურის (ასპირანტურის) პროგრამის დასახელება უნდა მიუთითებდეს ტრენინგის სფეროს დასახელებას და მითითებული პროგრამის ფოკუსს.

9. ასპირანტურის (ასპირანტურის) პროგრამით საგანმანათლებლო საქმიანობის განხორციელებისას ორგანიზაცია უზრუნველყოფს:

დისციპლინებში (მოდულებში) ტრენინგების ჩატარება ლექციების, სემინარების, კონსულტაციების, სამეცნიერო და პრაქტიკული მეცადინეობების, ლაბორატორიული სამუშაოების, კოლოკვიუმების სახით ორგანიზაციის მიერ დადგენილი სხვა ფორმით;

პრაქტიკის ჩატარება;

კვლევითი სამუშაოების ჩატარება, რომლის ფარგლებშიც სტუდენტები ახორციელებენ დამოუკიდებელ სამეცნიერო კვლევას ასპირანტურის (დამხმარე) პროგრამის ფოკუსის შესაბამისად;

ასპირანტურის (დამატებითი) პროგრამის დაუფლების ხარისხის კონტროლის განხორციელება აკადემიური მოსწრების მუდმივი მონიტორინგის, სტუდენტების შუალედური სერტიფიცირებისა და სტუდენტების საბოლოო (სახელმწიფო ფინალური) სერტიფიცირების გზით.

10. საგანმანათლებლო სტანდარტის შესაბამისად შემუშავებული ასპირანტურის (დამხმარე) პროგრამა შედგება სავალდებულო ნაწილისაგან და საგანმანათლებლო ურთიერთობების მონაწილეთა მიერ ჩამოყალიბებული ნაწილისაგან (შემდგომში – ძირითადი ნაწილი და ცვლადი ნაწილი).

ასპირანტურის (ასპირანტურის) პროგრამის ძირითადი ნაწილი სავალდებულოა, ასპირანტურაში (ასპირანტურის) პროგრამის მიმართულების მიუხედავად, უზრუნველყოფს საგანმანათლებლო სტანდარტით დადგენილ სტუდენტებში კომპეტენციების ფორმირებას და მოიცავს საგანმანათლებლო სტანდარტით დადგენილ დისციპლინებს (მოდულებს). ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტების შესაბამისად განხორციელებული ასპირანტურის (ასპირანტურის) პროგრამებისთვის - დისციპლინები (მოდულები) „უცხო ენა“ და „მეცნიერების ისტორია და ფილოსოფია“, რომელთა ფარგლებს და შინაარსს განსაზღვრავს ორგანიზაცია) და საბოლოო (სახელმწიფო). საბოლოო) სერტიფიცირება.

ასპირანტურაში (დამხმარე) პროგრამით სწავლისას ორგანიზაცია უცხოელ მოქალაქეებსა და მოქალაქეობის არმქონე პირებს აძლევს შესაძლებლობას, ისწავლონ რუსული, როგორც უცხო ენა, დისციპლინის (მოდულის) „უცხო ენა“ ფარგლებში.
(აბზაცი დამატებით შედის 2016 წლის 10 მაისის მდგომარეობით რუსეთის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს 2016 წლის 5 აპრილის N 373 ბრძანებით)

____________________________________________________________________

წინა გამოცემის მესამე-მეოთხე პუნქტები განიხილება ამ გამოცემის მეოთხე-მეხუთე პუნქტები - რუსეთის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს 2016 წლის 5 აპრილის N 373 ბრძანება.

____________________________________________________________________

ასპირანტურის (დამხმარე) პროგრამის ცვლადი ნაწილი მიზნად ისახავს საგანმანათლებლო სტანდარტით დადგენილი კომპეტენციების გაფართოებას და (ან) გაღრმავებას, ასევე სტუდენტებში საგანმანათლებლო სტანდარტით დადგენილი კომპეტენციების გარდა ორგანიზაციის მიერ დადგენილი კომპეტენციების განვითარებას. თუ ორგანიზაცია ადგენს ამ კომპეტენციებს) და მოიცავს თავად ორგანიზაციის მიერ დადგენილ დისციპლინებს (მოდულებს) და პრაქტიკებს, აგრეთვე კვლევით სამუშაოებს ორგანიზაციის მიერ დადგენილი ზომით. ცვლადი ნაწილის შინაარსი ყალიბდება სამაგისტრო (ასპირანტურის) პროგრამის აქცენტის შესაბამისად.

სტუდენტებისთვის სავალდებულოა სამაგისტრო დისციპლინები (მოდულები), რომლებიც ასპირანტურის (დამატებითი) პროგრამის ძირითადი ნაწილია, ასევე დისციპლინები (მოდულები), პრაქტიკა და კვლევითი სამუშაოები, რომლებიც ასპირანტურის ცვლადი ნაწილია ( დამხმარე) პროგრამა მითითებული პროგრამების ფოკუსის შესაბამისად.

11. ასპირანტურის (ასპირანტურის) პროგრამის განხორციელებისას ორგანიზაცია სტუდენტებს შესაძლებლობას აძლევს დაეუფლონ არჩევით (სასწავლო ასპირანტურის (ასპირანტურის) პროგრამის და არჩევითი (სავალდებულო) დისციპლინების (მოდულების) დაუფლებას ადგილობრივი მარეგულირებელი ორგანოს მიერ დადგენილი წესით. ორგანიზაციის არჩევითი დისციპლინების (მოდულების) დაუფლებისთვის სავალდებულოა.

შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთა და შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთათვის ინკლუზიური განათლების უზრუნველყოფისას ორგანიზაცია ახორციელებს სპეციალიზებულ ადაპტაციურ დისციპლინებს (მოდულებს) ასპირანტურის (ასპირანტურის) პროგრამაში.

საგანმანათლებლო სტანდარტის შესაბამისად შემუშავებული ასპირანტურის (დამხმარე) პროგრამის განხორციელებისას მითითებული პროგრამის ცვლად ნაწილში შედის არჩევითი და არჩევითი დისციპლინები (მოდულები), აგრეთვე სპეციალიზებული ადაპტური დისციპლინები (მოდულები).

II. სამაგისტრო პროგრამების შემუშავებისა და განხორციელების ორგანიზება (ასპირანტურა)

13. ასპირანტურის (ასპირანტურის) პროგრამა განსაზღვრავს:

ასპირანტურის (ასპირანტურის) პროგრამის დაუფლების დაგეგმილი შედეგები - საგანმანათლებლო სტანდარტით დადგენილი სტუდენტური კომპეტენციები და ორგანიზაციის მიერ დადგენილი სტუდენტური კომპეტენციები, გარდა საგანმანათლებლო სტანდარტით დადგენილი კომპეტენციებისა, ასპირანტურის (ასპირანტურის) ფოკუსის (პროფილის) გათვალისწინებით. ) პროგრამა (ასეთი კომპეტენციების დადგენის შემთხვევაში);

დაგეგმილი სწავლის შედეგები თითოეული დისციპლინის (მოდულის), პრაქტიკისა და კვლევითი სამუშაოსთვის - ცოდნა, შესაძლებლობები, უნარები და (ან) ოპერატიული გამოცდილება, რომელიც ახასიათებს კომპეტენციების განვითარების ეტაპებს და უზრუნველყოფს ასპირანტურის (დამატებითი) პროგრამის დაუფლების დაგეგმილი შედეგების მიღწევას.

14. ასპირანტურა (დამხმარე) პროგრამა არის დოკუმენტების ერთობლიობა, რომელიც განახლდება მეცნიერების, კულტურის, ეკონომიკის, ტექნოლოგიების, ტექნოლოგიებისა და სოციალური სფეროს განვითარების გათვალისწინებით.

ასპირანტურის (ასპირანტურის) პროგრამების შემუშავებისა და დამტკიცების წესს ადგენს ორგანიზაცია.

ასპირანტურის (ასპირანტურის) პროგრამის შესახებ ინფორმაცია განთავსებულია ორგანიზაციის ოფიციალურ ვებგვერდზე საინფორმაციო და სატელეკომუნიკაციო ქსელში „ინტერნეტი“ (შემდგომში „ინტერნეტი“).

16. ასპირანტურის (ასპირანტურის) პროგრამების განხორციელებისას გამოიყენება სხვადასხვა საგანმანათლებლო ტექნოლოგია, მათ შორის დისტანციური სწავლების ტექნოლოგიები და ელექტრონული სწავლება.
________________
2012 წლის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონის N 273-FZ "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ" მე-13 მუხლის მე-2 ნაწილი.(რუსეთის ფედერაციის კრებული კანონმდებლობა, 2012, No53, მუხ. 7598; 2013, No. 19, მუხ. 2326; No. 30, მუხ. 4036).

ასპირანტურის (ასპირანტურის) პროგრამების განხორციელებისას შეიძლება გამოყენებულ იქნას საგანმანათლებლო საქმიანობის ორგანიზების ფორმა მითითებული პროგრამის შინაარსის წარმოდგენისა და სასწავლო გეგმების აგების მოდულური პრინციპის საფუძველზე შესაბამისი საგანმანათლებლო ტექნოლოგიების გამოყენებით.
________________
2012 წლის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონის N 273-FZ "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ" მე-13 მუხლის მე-3 ნაწილი.(რუსეთის ფედერაციის კრებული კანონმდებლობა, 2012, No53, მუხ. 7598; 2013, No. 19, მუხ. 2326; No. 30, მუხ. 4036).

17. ასპირანტურის (ასპირანტურის) პროგრამებს ორგანიზაცია ახორციელებს როგორც დამოუკიდებლად, ასევე მათი განხორციელების ქსელური ფორმებით.
________________
2012 წლის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონის N 273-FZ "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ" 13-ე მუხლის 1 ნაწილი.(რუსეთის ფედერაციის კრებული კანონმდებლობა, 2012, No53, მუხ. 7598; 2013, No. 19, მუხ. 2326; No. 30, მუხ. 4036).

სამაგისტრო (ასპირანტურის) პროგრამების განხორციელების ქსელური ფორმა საშუალებას აძლევს სტუდენტებს დაეუფლონ ასპირანტურაში (ასპირანტურა) საგანმანათლებლო საქმიანობით დაკავებული რამდენიმე ორგანიზაციის რესურსების გამოყენებით, მათ შორის უცხოური და ასევე, საჭიროების შემთხვევაში, გამოიყენონ სხვა რესურსები. ორგანიზაციები.

18. ასპირანტურის (დამხმარე) პროგრამის მოცულობა (მისი კომპონენტი) განისაზღვრება, როგორც სტუდენტის აკადემიური დატვირთვის სირთულე მითითებული პროგრამის (მისი კომპონენტის) ათვისებისას, მათ შორის სასწავლო გეგმით გათვალისწინებული ყველა სახის საგანმანათლებლო აქტივობის ჩათვლით. დაგეგმილი სწავლის შედეგები. საკრედიტო ერთეული გამოიყენება როგორც სტუდენტის აკადემიური დატვირთვის შრომის ინტენსივობის გაზომვის ერთიანი ერთეული ასპირანტურის (დამხმარე) პროგრამის მოცულობის და მისი კომპონენტების მითითებისას.

ასპირანტურის (ასპირანტურის) პროგრამის მოცულობა (მისი კომპონენტი) გამოიხატება საკრედიტო ერთეულების მთელი რიცხვით.

ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტების შესაბამისად შემუშავებული ასპირანტურის (დამხმარე) პროგრამების საკრედიტო ერთეული უდრის 36 აკადემიურ საათს (აკადემიური საათი 45 წუთის განმავლობაში) ან 27 ასტრონომიულ საათს.

ორგანიზაციის მიერ დამტკიცებული საგანმანათლებლო სტანდარტების შესაბამისად შემუშავებული ასპირანტურის (ასპირანტურის) პროგრამების განხორციელებისას ორგანიზაცია ადგენს საკრედიტო ერთეულის ღირებულებას არანაკლებ 25 და არაუმეტეს 30 ასტრონომიული საათისა.

ორგანიზაციის მიერ დადგენილი საკრედიტო ერთეულის ღირებულება ასპირანტურის (ასპირანტურის) პროგრამის ფარგლებში ერთგვაროვანია.

III. ასპირანტურის (ასპირანტურის) პროგრამებში სასწავლო პროცესის ორგანიზება

27. საგანმანათლებლო ორგანიზაციებში ასპირანტურის (დამხმარე) პროგრამით საგანმანათლებლო საქმიანობა ტარდება რუსეთის ფედერაციის სახელმწიფო ენაზე, თუ. ფედერალური კანონის მე-14 მუხლისხვაგვარად არ არის ნათქვამი. რუსეთის ფედერაციის სახელმწიფო ენის სწავლება და შესწავლა სახელმწიფოს მიერ აკრედიტებული ასპირანტურის (ასპირანტურის) პროგრამების ფარგლებში მიმდინარეობს საგანმანათლებლო სტანდარტების შესაბამისად.
________________
2012 წლის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონის N 273-FZ "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ" მე-14 მუხლის მე-2 ნაწილი.(რუსეთის ფედერაციის კრებული კანონმდებლობა, 2012, No53, მუხ. 7598; 2013, No. 19, მუხ. 2326; No. 30, მუხ. 4036).

რუსეთის ფედერაციის რესპუბლიკის ტერიტორიაზე მდებარე სახელმწიფო და მუნიციპალურ საგანმანათლებლო ორგანიზაციებში რუსეთის ფედერაციის რესპუბლიკების სახელმწიფო ენების სწავლება და სწავლა შეიძლება შემოღებულ იქნეს რუსეთის ფედერაციის რესპუბლიკების კანონმდებლობის შესაბამისად. რუსეთის ფედერაციის რესპუბლიკების სახელმწიფო ენების სწავლება და შესწავლა სახელმწიფო აკრედიტებული ასპირანტურის (ასპირანტურის) პროგრამების ფარგლებში მიმდინარეობს საგანმანათლებლო სტანდარტების შესაბამისად. რუსეთის ფედერაციის რესპუბლიკების სახელმწიფო ენების სწავლება და შესწავლა არ უნდა განხორციელდეს რუსეთის ფედერაციის სახელმწიფო ენის სწავლებისა და შესწავლის საზიანოდ.
________________
2012 წლის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონის N 273-FZ "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ" მე-14 მუხლის მე-3 ნაწილი.(რუსეთის ფედერაციის კრებული კანონმდებლობა, 2012, No53, მუხ. 7598; 2013, No. 19, მუხ. 2326; No. 30, მუხ. 4036).

უმაღლესი განათლების მიღება შესაძლებელია უცხო ენაზე ასპირანტურის (დამატებითი) პროგრამის შესაბამისად და განათლების შესახებ კანონმდებლობითა და ორგანიზაციის ადგილობრივი დებულებით დადგენილი წესით.
________________
2012 წლის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონის N 273-FZ "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ" მე-14 მუხლის მე-5 ნაწილი.(რუსეთის ფედერაციის კრებული კანონმდებლობა, 2012, No53, მუხ. 7598; 2013, No. 19, მუხ. 2326; No. 30, მუხ. 4036).

სწავლის ენა და ენები განისაზღვრება ორგანიზაციის ადგილობრივი რეგლამენტით რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის შესაბამისად.
________________
2012 წლის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონის N 273-FZ "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ" მე-14 მუხლის მე-6 ნაწილი.(რუსეთის ფედერაციის კრებული კანონმდებლობა, 2012, No53, მუხ. 7598; 2013, No. 19, მუხ. 2326; No. 30, მუხ. 4036).

28. ასპირანტურის (ადიუნქტურ) პროგრამაში სასწავლო პროცესი დაყოფილია სასწავლო წლებად (კურსებად).

სრულ განაკვეთზე სასწავლო წელი იწყება 1 სექტემბერს. ორგანიზაციას შეუძლია სრულ განაკვეთზე სასწავლო წლის დაწყება გადადოს არაუმეტეს 2 თვით.

სრულ განაკვეთზე და არასრულ განაკვეთზე განათლების ფორმებზე, აგრეთვე სწავლების სხვადასხვა ფორმების კომბინირებისთვის სასწავლო წლის დაწყების თარიღს ადგენს ორგანიზაცია.

31. ასპირანტურ (ასიუნქტურ) პროგრამაზე ჩარიცხვიდან არაუგვიანეს 3 თვისა სტუდენტს ნიშნავენ სამეცნიერო ხელმძღვანელი, მტკიცდება კვლევითი სამუშაოს თემა.

სამეცნიერო ხელმძღვანელების კვალიფიკაციის დონის მოთხოვნები განისაზღვრება საგანმანათლებლო სტანდარტით. სტუდენტების რაოდენობას, რომელთა სამეცნიერო ხელმძღვანელობას ერთდროულად ახორციელებს სამეცნიერო ხელმძღვანელი, განსაზღვრავს ორგანიზაციის ხელმძღვანელი (ხელმძღვანელის მოადგილე).

სტუდენტს ეძლევა შესაძლებლობა აირჩიოს კვლევითი სამუშაოს თემა სამაგისტრო პროგრამის (ასპირანტურა) ფოკუსის და ორგანიზაციის კვლევითი საქმიანობის ძირითადი მიმართულებების ფარგლებში.

მეცნიერ ხელმძღვანელთა დანიშვნა და სტუდენტებისთვის კვლევითი თემების დამტკიცება ხორციელდება ორგანიზაციის ადმინისტრაციული აქტით.

რეკლამა .

43. პირები, რომლებიც სწავლობენ ასპირანტურაში თვითგანათლების სახით (თუ საგანმანათლებლო სტანდარტი იძლევა უმაღლესი განათლების მიღებას შესაბამის ასპირანტურაში თვითგანათლების სახით), აგრეთვე პირები, რომლებიც სწავლობდნენ ქ. ასპირანტურის (ასპირანტურის) პროგრამა, რომელსაც არ გააჩნია სახელმწიფო აკრედიტაცია, შეიძლება ჩაირიცხოს გარე სტუდენტად, რათა გაიაროს შუალედური და სახელმწიფო საბოლოო სერტიფიცირება ორგანიზაციაში, რომელიც ახორციელებს საგანმანათლებლო საქმიანობას შესაბამისი ასპირანტურის (დამხმარე) პროგრამის ფარგლებში, რომელსაც აქვს სახელმწიფო აკრედიტაცია.

გარე სტუდენტის ჩარიცხვის შემდეგ, ორგანიზაციის მიერ დადგენილ ვადაში, მაგრამ ჩარიცხვიდან არაუგვიანეს 1 თვისა, მტკიცდება ექსტერნის ინდივიდუალური სასწავლო გეგმა, რომელიც ითვალისწინებს მას შუალედური და (ან) სახელმწიფო საბოლოო სერტიფიცირების გავლას.

ორგანიზაციაში გარე სტუდენტების ჩარიცხვის პირობები და პროცედურა (მათ შორის, ტერმინების დადგენის პროცედურა, რომლებზეც ირიცხებიან ექსტერნი და მათი შუალედური და (ან) სახელმწიფო საბოლოო სერტიფიკაციის გავლის ვადები) დადგენილია სს-ს ადგილობრივი მარეგულირებელი აქტით. ორგანიზაცია.

45. პირები, რომლებმაც არ გაიარეს საბოლოო (სახელმწიფო ფინალი) სერტიფიცირება ან დასკვნით (სახელმწიფო ფინალური) სერტიფიცირებისას მიიღეს არადამაკმაყოფილებელი შედეგები, აგრეთვე პირები, რომლებმაც დაასრულეს ასპირანტურის (დამხმარე) პროგრამის ნაწილი და (ან) გარიცხული ორგანიზაციიდან. , ორგანიზაციის მიერ დამოუკიდებლად დადგენილი მოდელის მიხედვით გაიცემა მომზადების ან პერიოდული მომზადების სერტიფიკატი.
________________
2012 წლის 29 დეკემბრის N 273-FZ "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ" ფედერალური კანონის 60-ე მუხლის მე-12 ნაწილი.(რუსეთის ფედერაციის კრებული კანონმდებლობა, 2012, No53, მუხ. 7598; 2013, No. 19, მუხ. 2326; No. 30, მუხ. 4036).

IV. საგანმანათლებლო პროცესის ორგანიზების თავისებურებები სამაგისტრო (ასპირანტურის) პროგრამებში შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთა და შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთათვის.

46. ასპირანტურაში (ასპირანტურის) პროგრამებში უმაღლესი განათლების შინაარსი და შშმ სტუდენტებისთვის ტრენინგის ორგანიზების პირობები განისაზღვრება ადაპტირებული ასპირანტურის (ასპირანტურის) პროგრამით, ხოლო შშმ პირებისთვის ასევე ინდივიდუალური სარეაბილიტაციო პროგრამის შესაბამისად. ინვალიდი პირი.
________________
2012 წლის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონის N 273-FZ "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ" 79-ე მუხლის 1 ნაწილი.(რუსეთის ფედერაციის კრებული კანონმდებლობა, 2012, No53, მუხ. 7598; 2013, No. 19, მუხ. 2326; No. 30, მუხ. 4036).

შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე სტუდენტების სწავლება ხორციელდება ასპირანტურის (დამხმარე) პროგრამების საფუძველზე, საჭიროების შემთხვევაში, ამ სტუდენტების მომზადებისთვის ადაპტირებული.
________________
2012 წლის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონის N 273-FZ "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ" 79-ე მუხლის მე-8 ნაწილი.(რუსეთის ფედერაციის კრებული კანონმდებლობა, 2012, No53, მუხ. 7598; 2013, No. 19, მუხ. 2326; No. 30, მუხ. 4036).

48. უმაღლესი განათლების საგანმანათლებლო ორგანიზაციებმა შშმ სტუდენტებს უნდა შეუქმნან სპეციალური პირობები, რომ მიიღონ უმაღლესი განათლება სამაგისტრო (დამხმარე) პროგრამებში.
________________
2012 წლის 29 დეკემბრის N 273-FZ "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ" ფედერალური კანონის 79-ე მუხლის მე-10 ნაწილი.(რუსეთის ფედერაციის კრებული კანონმდებლობა, 2012, No53, მუხ. 7598; 2013, No. 19, მუხ. 2326; No. 30, მუხ. 4036).

შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე სტუდენტების ასპირანტურის (დამხმარე) პროგრამებში უმაღლესი განათლების მიღების სპეციალური პირობები გაგებულია, როგორც ასეთი სტუდენტების განათლების პირობები, მათ შორის სპეციალური საგანმანათლებლო პროგრამებისა და სწავლებისა და აღზრდის მეთოდების გამოყენება, სპეციალური სახელმძღვანელოები, სასწავლო საშუალებები და დიდაქტიკური მასალები. სპეციალური ტექნიკური სასწავლო საშუალებები კოლექტიური და ინდივიდუალური გამოყენება, ასისტენტის (ასისტენტის) მომსახურებით, რომელიც უზრუნველყოფს სტუდენტებს საჭირო ტექნიკურ დახმარებას, ჯგუფური და ინდივიდუალური გამასწორებელი გაკვეთილების ჩატარება, ორგანიზაციების შენობებთან წვდომის უზრუნველყოფა და სხვა პირობები, რომლის გარეშეც შეუძლებელია. ან შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე სტუდენტებისთვის რთულია ასპირანტურის პროგრამების დაუფლება (ასპირანტურა).
________________
2012 წლის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონის N 273-FZ "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ" 79-ე მუხლის მე-3 ნაწილი.(რუსეთის ფედერაციის კრებული კანონმდებლობა, 2012, No53, მუხ. 7598; 2013, No. 19, მუხ. 2326; No. 30, მუხ. 4036).

1) შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირებისთვის და მხედველობის დარღვევის მქონე პირებისთვის:

ორგანიზაციის ოფიციალური ვებგვერდის ალტერნატიული ვერსიის არსებობა ინტერნეტში მხედველობითი დაქვეითებულთათვის;

უსინათლო ან მხედველობის დაქვეითებული სტუდენტებისთვის ხელმისაწვდომ ადგილებში განთავსება და ადაპტირებული ფორმით (მათი განსაკუთრებული საჭიროებების გათვალისწინებით) საცნობარო ინფორმაცია სასწავლო სესიების განრიგის შესახებ (ინფორმაცია უნდა იყოს დიდი, კონტრასტული შრიფტით (თეთრ ან ყვითელზე). ფონი) და დუბლირებულია ბრაილის შრიფტით);

ასისტენტის არსებობა, რომელიც უზრუნველყოფს სტუდენტს საჭირო დახმარებას;

ბეჭდური მასალების ალტერნატიული ფორმატის (დიდი ბეჭდვითი ან აუდიო ფაილების) წარმოების უზრუნველყოფა;

ორგანიზაციის შენობაში უსინათლო და მეგზურ ძაღლს მოსწავლისთვის წვდომის უზრუნველყოფა;

2) შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე და სმენის დაქვეითებული პირებისთვის:

აუდიო საცნობარო ინფორმაციის დუბლირება სასწავლო სესიების განრიგის შესახებ ვიზუალურად (მონიტორების დაყენება სუბტიტრების გადაცემის შესაძლებლობით (მონიტორები, მათი ზომები და რაოდენობა უნდა განისაზღვროს ოთახის ზომის გათვალისწინებით);

ინფორმაციის რეპროდუცირებისთვის შესაბამისი აუდიო საშუალებების უზრუნველყოფა;

50. შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე მოსწავლეთა განათლების ორგანიზება შესაძლებელია როგორც სხვა მოსწავლეებთან ერთად, ასევე ცალკეულ ჯგუფებში ან ცალკეულ ორგანიზაციებში.
________________
2012 წლის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონის N 273-FZ "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ" 79-ე მუხლის მე-4 ნაწილი.(რუსეთის ფედერაციის კრებული კანონმდებლობა, 2012, No53, მუხ. 7598; 2013, No. 19, მუხ. 2326; No. 30, მუხ. 4036).

51. ასპირანტურაში (დამხმარე) პროგრამებში უმაღლესი განათლების მიღებისას შშმ სტუდენტებს ეძლევათ უფასო სპეციალური სახელმძღვანელოები და სასწავლო საშუალებები, სხვა სასწავლო ლიტერატურა, აგრეთვე ჟესტური ენის თარჯიმნებისა და ჟესტების ენის თარჯიმნების მომსახურება.
________________
2012 წლის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონის N 273-FZ "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ" 79-ე მუხლის მე-11 ნაწილი.(რუსეთის ფედერაციის კრებული კანონმდებლობა, 2012, No53, მუხ. 7598; 2013, No. 19, მუხ. 2326; No. 30, მუხ. 4036).

დოკუმენტის გადახედვის გათვალისწინებით
მომზადებულია ცვლილებები და დამატებები
სს "კოდექსი"