শিল্প এবং প্রাক-স্নাতক অনুশীলনে শিক্ষার্থীদের জন্য বৈশিষ্ট্য। একটি এন্টারপ্রাইজে ইন্টার্নশিপ করা ছাত্রের বৈশিষ্ট্য: লেখার নিয়ম একজন মেডিকেল ছাত্রের ইন্টার্নশিপের নমুনা বৈশিষ্ট্য

একজন শিক্ষার্থীর জন্য একটি রেডিমেড রেফারেন্স হল শিক্ষার্থীর ব্যক্তিত্বের অন্তর্নিহিত গুণাবলীর একটি নথিভুক্ত বিবরণ - তার ক্ষমতা, দক্ষতা, চরিত্রের বৈশিষ্ট্য। শিক্ষার্থীর ইন্টার্নশিপের বৈশিষ্ট্য এবং প্রতিক্রিয়া প্রকৃত ইন্টার্নশিপের প্রমাণ হিসাবে উপস্থাপন করা প্রয়োজন।

কি তথ্য বৈশিষ্ট্য নির্দেশিত হয়

এন্টারপ্রাইজে ইন্টার্নশিপের প্রধান দ্বারা ছাত্র প্রশিক্ষণার্থীদের জন্য বৈশিষ্ট্যগুলি তৈরি করা হয়। আপনি এটি কোম্পানির লেটারহেডে বা নিয়মিত সাদা A4 শীটে ইস্যু করতে পারেন।

এই নথিটি বিশ্ববিদ্যালয়ে জমা দেওয়ার জন্য আঁকা হচ্ছে। বিবরণটিতে শিক্ষার্থীর সমস্ত ব্যক্তিগত তথ্য এবং প্রশিক্ষণের স্তর এবং অর্জিত পেশাদার জ্ঞান সম্পর্কে তথ্য অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। এন্টারপ্রাইজ থেকে একজন ছাত্র প্রশিক্ষণার্থীর জন্য একটি তৈরি বৈশিষ্ট্য হল তার বিশেষীকরণ এবং যোগ্যতার স্তর। এই বৈশিষ্ট্যের উপর ভিত্তি করে, ডিপ্লোমা আবেদনে একটি গ্রেড দেওয়া হয়, যা শিক্ষার্থীর বিশেষীকরণের জন্য দায়ী।

বর্ণনার শেষে, অনুশীলন ব্যবস্থাপকের স্বাক্ষর সহ নথিটি যে তারিখে আঁকা হয়েছিল তা নির্দেশ করা হয়েছে।

আমরা শিক্ষাগত, পরিচায়ক, শিল্প, শিক্ষাদান বা প্রাক-স্নাতক ইন্টার্নশিপের ফলাফলের উপর ভিত্তি করে একজন শিক্ষার্থীর বৈশিষ্ট্যের উদাহরণ দেব।

1. ইন্টার্নশিপ এন্টারপ্রাইজে সঞ্চালিত হয়

চারিত্রিক

ছাত্র প্রশিক্ষণার্থীর পুরো নাম জুন 29, 2015 থেকে 12 জুলাই, 2015 পর্যন্ত সময়কালে, তিনি সেন্ট্রাল এলএলসি স্টোরে প্রশিক্ষণ এবং অভিযোজন করেছিলেন, ঠিকানায় অবস্থিত: ইউজনো-সাখালিনস্ক, সেন্ট। লেনিন 218 সহকারী ব্যবস্থাপক হিসাবে।

অনুশীলনের পুরো সময়কালে, পুরো নাম। সঞ্চালিত কাজের প্রতি মনোযোগী এবং দায়িত্বশীল ছিলেন। আমি ব্যবস্থাপনা পদ্ধতি এবং কর্মীদের অনুপ্রাণিত করার প্রাথমিক পদ্ধতিগুলি, কর্মীদের কাজের দায়িত্ব অধ্যয়ন করেছি, গত তিন বছরে সংস্থার অর্থনৈতিক কার্যক্রম বিশ্লেষণ করার চেষ্টা করেছি, বিভিন্ন প্রশাসনিক নথি, অ্যাকাউন্টিং ডকুমেন্টেশন বজায় রাখার পদ্ধতির সাথে পরিচিত হয়েছি, সাংগঠনিক কাঠামো অধ্যয়ন করেছি। এন্টারপ্রাইজ, এবং বিভিন্ন দৈনন্দিন কাজে অংশগ্রহণ.

তিনি অর্পিত সমস্ত কাজ আন্তরিকতার সাথে এবং সময়মত সম্পাদন করেছিলেন। অনুশীলনের জায়গায় আরও বেশি উপযোগী হওয়ার জন্য আমি নতুন জ্ঞান অর্জন করার চেষ্টা করেছি। বারবার প্রতিষ্ঠানের কর্মচারীদের সহায়তা প্রদান করেছেন। প্রতিষ্ঠানের ব্যবস্থাপনা পুরো নামের কাজের মূল্যায়ন করে। চমৎকারভাবে"

আপনার পুরো নাম ইন্টার্নশিপ মন্তব্য. না.

সিইও

এলএলসি "সেন্ট্রাল" ইভানভ এ.পি.

চরিত্রগত

সঙ্গে যোগ্যতা অনুশীলন সম্পন্ন সম্পর্কে 2015দ্বারা 06 জুন 2015 বছর

ভি সীমিত দায় কোম্পানি "ফাসাদ"

ছাত্র ফিলিপনতুনআন্দ্রে ভিটালিভিচ

তার ইন্টার্নশিপের সময়, আন্দ্রে ফিলিপভ সংস্থার ক্রিয়াকলাপগুলি অধ্যয়ন করেছিলেন, যথা, সংস্থার ডকুমেন্টেশন এবং কর্মীদের কাজের সংগঠনের বিশেষত্ব। সম্পন্ন কাজের উপর ভিত্তি করে, ছাত্র সংগঠনের কর্মী উন্নয়ন ব্যবস্থাপনার উন্নতির জন্য সুপারিশ প্রণয়ন করে।

তার অনুশীলনের সময়, তিনি নিজেকে একজন উচ্চ যোগ্য কর্মী, তার ক্ষেত্রের একজন বিশেষজ্ঞ হিসাবে প্রতিষ্ঠিত করেছিলেন। এ.ভি. ফিলিপভ পুরোপুরি সংস্থার কর্মীদের সাথে একটি সাধারণ ভাষা খুঁজে পায়। কঠোর পরিশ্রম এবং উচ্চ দক্ষতাও আন্দ্রেই ভিটালিভিচের স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্য।

উপরোক্ত সবগুলোই আমাদের জোর দিয়ে বলতে পারে যে আন্দ্রেই ভিটালিভিচ ফিলিপভের অনুশীলন একটি ইতিবাচক মূল্যায়নের যোগ্য।

সংগঠনের প্রধান মো(স্বাক্ষর) (স্বাক্ষর ডিক্রিপশন)

6.06.201 5 বছর

চরিত্রগত

একজন RGTEU ছাত্রের জন্য শিক্ষাগত ইন্টার্নশিপ সম্পন্ন করার বিষয়ে

***********************************

ইন্টার্নশিপের জায়গা এলএলসি "ভিক্টোরিয়া"

থেকে ইন্টার্নশিপের সময়কাল 15.04. 2015দ্বারা 28.04.201 5 বছর

এন্টারপ্রাইজ থেকে অনুশীলনের প্রধান এল.পি. সম্পর্কিতrlova

ইন্টার্নশিপ চলাকালীন, *********** বাণিজ্যিক কার্যক্রমের ক্ষেত্রে চমৎকার জ্ঞান প্রদর্শন করে। RGTEU-তে অর্জিত জ্ঞানকে বাস্তবে প্রয়োগ করার এবং বাড়ানোর স্বাধীনতা এবং ইচ্ছা রয়েছে।

*********** জীবনে, আচরণে, পেশাদার দলে সম্পর্কের ক্ষেত্রে, সর্বজনীন মানবিক মূল্যবোধ প্রদর্শন করতে সক্ষম - কাজের প্রতি সম্মান (অন্যদের সহ), কাজের সহকর্মীদের জন্য, জ্ঞানের জন্য .

সহকর্মীদের সাথে সম্পর্কের ক্ষেত্রে, ******** তার সেরা দিকটি দেখিয়েছেন; মনোযোগ, শোনার এবং বোঝার ক্ষমতা, দ্বন্দ্ব এড়ানোর ইচ্ছা, চাপের প্রতিরোধ, আপস করার ক্ষমতা, এই সমস্ত গুণাবলী একটি দলে কাজ করার সময় অপরিহার্য।

আমি বিশেষ করে দলের উন্নয়ন কৌশল অনুসারে একজনের ক্রিয়াকলাপের দক্ষতার সাথে পরিকল্পনা করার এবং সর্বাধিক দক্ষতার সাথে কাজ সম্পাদন করার ক্ষমতা লক্ষ্য করতে চাই।

তার ইন্টার্নশিপের সময়, ************** ভিক্টোরিয়া এলএলসি এর বাণিজ্যিক কার্যক্রম তদন্ত করে। বিশ্লেষণের ফলাফলের উপর ভিত্তি করে, তিনি সংস্থার বাণিজ্যিক কার্যক্রমের উন্নতির জন্য প্রস্তাবগুলি তৈরি করেছিলেন, যা উল্লেখযোগ্য আগ্রহ এবং ব্যবহারিক মূল্যের ছিল।

প্রস্তুত প্র্যাকটিস রিপোর্ট হল একটি সম্পূর্ণ গবেষণা কাজ, যা যথেষ্ট উচ্চ স্তরে সম্পাদিত হয় এবং প্রাসঙ্গিকতা, বিষয়ের বিকাশের গভীরতা, বৈধতা এবং সিদ্ধান্তের নির্ভরযোগ্যতার জন্য সমস্ত প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে। রিপোর্ট একটি "চমৎকার" রেটিং প্রাপ্য.

ভিক্টোরিয়া এলএলসি এর পরিচালক _____________________________ এল.পি. ওরলোভা

অবস্থান মুদ্রণ

1. অনুশীলনটি স্কুলে হয়েছিল

একজন ছাত্র ইন্টার্নের বৈশিষ্ট্য

ছাত্রী এলেনা ইভানোভনা ইপাটোভা 1 অক্টোবর থেকে 28 অক্টোবর, 2015 পর্যন্ত পৌরসভার বাজেট শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "সেকেন্ডারি স্কুল নং 45" (Krasnodar, Krasnaya Street, 222) এ ইন্টার্নশিপ সম্পন্ন করেছে।

ইন্টার্নশিপের সময়, এলেনা ইভানভোনা পাঠ্যক্রম, পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যক্রম এবং শিক্ষামূলক কাজের পরিকল্পনার সাথে পরিচিত হন। ছাত্রটি শিক্ষক টিএন দ্বারা শেখানো ইতিহাস পাঠও পর্যবেক্ষণ করেছে। কোজলোভা। এই শিক্ষকের তত্ত্বাবধানে ও নির্দেশনায় ই.আই. ইপাতোভা পাঠ্যক্রম অনুসারে 7 এবং 8 গ্রেডে ইতিহাসের পাঠ তৈরি এবং শেখান।

অনুশীলনের প্রক্রিয়ায়, এলেনা ইভানোভনা ইপাটোভা নিজেকে একজন পরিপক্ক শিক্ষক হিসাবে দেখিয়েছিলেন যিনি অন্যান্য শিক্ষক এবং কিশোর-কিশোরীদের উভয়ের সাথেই একটি সাধারণ ভাষা খুঁজে পেতে জানেন। ছাত্রটি অধ্যবসায়ের সাথে অনুশীলন অ্যাসাইনমেন্টগুলি সম্পন্ন করেছিল এবং শিক্ষাগত যোগাযোগে কৌশলী ছিল।

এলেনা ইভানোভনা ইপাটোভার অনুশীলন একটি ইতিবাচক মূল্যায়নের দাবি রাখে।

মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষক নং 45 কোমারোভা ই.এ.

একজন শিক্ষার্থীর বৈশিষ্ট্য

স্বেতলানা সার্জিভনা লোপাটিনা 1 নভেম্বর থেকে 28 নভেম্বর, 2014 পর্যন্ত পৌরসভার বাজেট শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "সেকেন্ডারি স্কুল নং 36" (নোভোসিবিরস্ক, শেভচেঙ্কো স্ট্রিট, 21) এ তার ইন্টার্নশিপ সম্পন্ন করেছেন

তার ইন্টার্নশিপের সময়, স্বেতলানা সের্গেভনা স্কুল এবং প্রশাসনের ডকুমেন্টেশন অধ্যয়ন করেছিলেন, শিক্ষামূলক কাজের সংগঠনের সাথে পরিচিত হয়েছিলেন, রাষ্ট্রের মান, পাঠ্যক্রম এবং পদ্ধতিগত উন্নয়ন বিশ্লেষণ করেছিলেন। স্কুলের শিক্ষকদের কাজের সাথে পরিচিত হলাম। ভূগোল শিক্ষক টি.এন. এর পাঠের পর্যবেক্ষণ পরিচালনা করেছেন। কোজলোভা। এই শিক্ষকের তত্ত্বাবধানে এবং নির্দেশনায়, স্বেতলানা সের্গেভনা 8 গ্রেডে ভূগোল পাঠ তৈরি এবং শেখান।

তার ইন্টার্নশিপের সময়, ছাত্রী নিজেকে একজন ভালো বিশেষজ্ঞ হিসেবে দেখিয়েছিল যে বাচ্চাদের সমস্যা বোঝে। কিশোর-কিশোরীদের পাশাপাশি স্কুল শিক্ষক এবং মনোবিজ্ঞানীদের সাথে সহজেই একটি সাধারণ ভাষা খুঁজে পায়।

অনুশীলনের ফলাফলের উপর ভিত্তি করে, আমরা উপসংহারে আসতে পারি যে শিক্ষার্থী তাত্ত্বিক এবং ব্যবহারিক উপাদানের জ্ঞান প্রদর্শন করেছে। অধ্যবসায় এবং শৃঙ্খলা, দায়িত্ব এবং আগ্রহের মতো গুণাবলীকে ইতিবাচকভাবে মূল্যায়ন করা যেতে পারে।

Svetlana Sergeevna Lopatina অনুশীলন একটি ইতিবাচক মূল্যায়ন প্রাপ্য।

1. সাধারণভাবে একজন শিক্ষার্থীর বৈশিষ্ট্য

চারিত্রিক

___ সম্পূর্ণ নামের দ্বারা জারি করা বৈশিষ্ট্য 4 জুলাই, 2015 থেকে মেয়াদে প্রি-ডিপ্লোমা ইন্টার্নশিপের ফলাফলের উপর ভিত্তি করে ছাত্র______ ____কোর্স। আগস্ট 15, 2015 থেকে

ছাত্র নিম্নলিখিত কাজ সম্পাদন করেছে:

অনুশীলনের সময় সম্পাদিত সমস্ত ধরণের কাজের তালিকা করুন।

কাজ করার সময়, ___নাম____ নিজেকে একজন দায়িত্বশীল, দক্ষ, বিবেকবান কর্মচারী হিসেবে প্রমাণ করেছেন এবং কাজের সুনির্দিষ্ট বিষয়গুলো আয়ত্ত করেছেন।

ছাত্রটি নিজেকে একজন দক্ষ বিশেষজ্ঞ হিসাবে দেখিয়েছিল যিনি দক্ষতার সাথে তার জ্ঞানকে ব্যবহারিক কাজে প্রয়োগ করেন, অধ্যবসায়ের সাথে উপস্থিত হন এবং প্রতিষ্ঠিত প্রোগ্রামটি সম্পূর্ণরূপে সম্পন্ন করেন। ইন্টার্নশিপের সময়, ছাত্রটি তাত্ত্বিক জ্ঞানের একটি ভাল স্তর দেখিয়েছিল, এবং কাজের ক্ষেত্রে প্রচুর স্বাধীনতা সহ ব্যবহারিক দক্ষতা দিয়ে তাদের শক্তিশালী করেছিল এবং এন্টারপ্রাইজের কাজে সক্রিয় অংশ নিয়েছিল।

ম্যানেজারের স্বাক্ষর, সীলমোহর।

একজন শিক্ষার্থীর জন্য তৈরি বৈশিষ্ট্যগুলির উপস্থাপিত উদাহরণগুলি প্রয়োজনে আপনার নিজস্ব বৈশিষ্ট্যগুলি তৈরি করতে আপনাকে সাহায্য করবে।

আপনার কাজের জন্য সহায়তার খরচ খুঁজে বের করুন! বিনামুল্যে!

একজন শিক্ষার্থী প্রশিক্ষণার্থীর কর্মক্ষমতা বৈশিষ্ট্য প্রশিক্ষণার্থীর শিক্ষাগত ক্রিয়াকলাপের মূল বিষয়বস্তু নির্দেশ করে, পেশাদার প্রশিক্ষণের মানের মূল্যায়ন এবং দক্ষতার স্তরের আরও বৃদ্ধির জন্য সুপারিশ প্রদান করে।

রেফারেন্সটি ইন্টার্নশিপের জায়গায় শিক্ষক এবং/অথবা পদ্ধতিবিদ দ্বারা জারি করা হয়। স্বাক্ষরিত শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের পরিচালক মো.

নমুনা বৈশিষ্ট্য

জ্ঞাপিত:

• প্রশিক্ষণার্থীর নাম
• বিশেষত্ব
• ইন্টার্নশিপের জায়গা
• ইন্টার্নশিপ সময়কাল
• ইন্টার্নশীপের জায়গায় প্রতিষ্ঠানে পরামর্শদাতার পুরো নাম।
• শিক্ষা প্রতিষ্ঠান থেকে বৈজ্ঞানিক সুপারভাইজার এর পুরো নাম।
• কার্যকলাপের বিষয়বস্তু (প্রকার, ফর্ম, সম্পাদিত কার্যকলাপের নাম, ইত্যাদি)।

বর্ণনা নোট

• শিক্ষার্থীদের জ্ঞানের স্তর: এটি কতটা সফলভাবে এটিকে অর্পিত কাজগুলি সমাধান করে, কতটা এটি বৈজ্ঞানিকতা, পদ্ধতিগততা এবং ধারাবাহিকতার নীতিগুলিকে প্রয়োগ করে৷
• কৌশল আয়ত্ত : পেশাদার কৌশল এবং দক্ষতা ব্যবহার করে কিভাবে কাজ সংগঠিত করতে হয় তা জানে।
• পেশাদার কার্যকলাপের ক্ষেত্রে দক্ষতা এবং ক্ষমতা : তিনি কি সঠিকভাবে একটি লক্ষ্য প্রণয়ন করতে পারেন, একটি পরিকল্পনা আঁকতে পারেন, সমস্যা এবং অর্জনগুলি তুলে ধরতে পারেন, যৌথ কাজের পরিকল্পনা করতে পারেন, প্রয়োজন এবং সমস্যাগুলি বিবেচনায় নিয়ে আলোচনায় সক্রিয়ভাবে অংশগ্রহণ করতে পারেন।
• পেশাদার কার্যকলাপের স্ব-বিশ্লেষণের স্তর: কতটা ভাল বা না ভাল সে তার কাজ বিশ্লেষণ করে এবং ফলাফল মূল্যায়ন করে।
• যোগাযোগ শৈলী : আপনি কত দ্রুত সহকর্মীদের সাথে যোগাযোগ করেছেন, আপনি কি আপনার চারপাশের লোকেদের প্রতি যথেষ্ট মনোযোগী এবং আপনি কি একটি অস্বাভাবিক পরিস্থিতি থেকে বেরিয়ে আসার উপায় খুঁজে পেতে সক্ষম।
• ব্যক্তিগত এবং পেশাদার গুণাবলী : তিনি কি অর্পিত কাজের সাফল্যে বিশ্বাস করেন, তিনি কি জানেন কিভাবে নিজেকে নিয়ন্ত্রণ করতে এবং দ্বন্দ্ব কাটিয়ে উঠতে হয়, একটি অগ্রাধিকারমূলক কাজ সমাধানের দিকে মনোযোগ আকর্ষণ করতে হয়, যোগাযোগের ক্ষেত্রে সঠিক স্বর চয়ন করতে হয়, তিনি কতটা মিশুক এবং সক্রিয় ইত্যাদি।
• ছাত্র ভালো জানে এবং পারে:
• নিম্নলিখিত ফলাফল অর্জন:
• আমি বিশেষভাবে নোট করতে চাই:
• আমি ইচ্ছা করতে চাই:
• অনুশীলনের ফলাফলের উপর ভিত্তি করে, এটি একটি মূল্যায়নের যোগ্য:

এন্টারপ্রাইজ/প্রতিষ্ঠানের পরিচালক:

উত্পাদন অনুশীলনের প্রধান:

একটি ছাত্র ইন্টার্ন জন্য বৈশিষ্ট্য টেমপ্লেট

পুরো নাম ______ XXX এর XXX অনুষদের XXX কোর্সের একজন ইন্টার্ন ছাত্র।

___ থেকে ___ সময়কালে, তিনি একজন বিশেষজ্ঞের (পুরো নাম) নির্দেশনায় XXX এন্টারপ্রাইজ/প্রতিষ্ঠানে ব্যবহারিক প্রশিক্ষণ নিয়েছেন।

প্রশিক্ষণার্থীর দক্ষতা আছে _____, জানে ______, জানে _____।

_____ সাবধানে চিন্তা করা _____ এর প্রতি খুব মনোযোগ দিয়েছেন।

আমার পেশাদার স্তর উন্নত করার জন্য, আমি ______ ব্যবহার করেছি।

নিম্নোক্ত কার্যক্রম পরিচালনা করেছেন: _______। সহকর্মীদের এবং এন্টারপ্রাইজের প্রধানের পর্যালোচনা অনুসারে, তারা ____ হিসাবে স্বীকৃত।

শিক্ষার্থীর সাংগঠনিক, যোগাযোগমূলক এবং সৃজনশীল দক্ষতা __ গ্রেড পাওয়ার যোগ্য।

ভবিষ্যতের বিশেষজ্ঞের ব্যক্তিগত গুণাবলী, যেমন _____, বিশেষভাবে জোর দেওয়া উচিত।

শুভেচ্ছা এবং পরামর্শ: ______।

প্রতিষ্ঠান/এন্টারপ্রাইজের প্রধান

উত্পাদন অনুশীলনের প্রধান

1. একজন ছাত্রের অনুশীলনের বৈশিষ্ট্য, পুরো নাম, যিনি সিম্ফেরোপল অঞ্চলের ভিনোগ্রাডনি কৃষি-শিল্প কমপ্লেক্সে ইন্টার্নশিপ সম্পন্ন করেছেন।

আলেক্সি আলেকসান্দ্রোভিচ পোরুচিকভ, NAU এর ল ফার্ম "KATU"-এর একজন ছাত্র, সিম্ফেরোপল অঞ্চলের কৃষি-শিল্প কমপ্লেক্স "Vinogradny"-এ একজন অধ্যয়নরত অর্থনীতিবিদ হিসাবে তার শিল্প অনুশীলনের সময়, নিজেকে একজন দায়িত্বশীল, দক্ষ এবং অবিচল ব্যক্তি হিসাবে প্রতিষ্ঠিত করেছিলেন। অর্থনৈতিক সমস্যা সমাধানে তাত্ত্বিক জ্ঞান এবং দক্ষতা গভীর এবং একত্রিত করা। Vinogradny কৃষি-শিল্প কমপ্লেক্স উপর গবেষণা কাজ পরিচালিত.

· অর্থনীতির প্রাকৃতিক ও অর্থনৈতিক অবস্থা, এর আকার, গঠন এবং উৎপাদনের বিশেষীকরণ;

· অর্থনীতির সম্পদ সম্ভাবনার আকার এবং তাদের ব্যবহারের দক্ষতা;

· প্রযুক্তির অবস্থা এবং ফসল উৎপাদনে উৎপাদনের অর্থনৈতিক দক্ষতা;

· অর্থনীতি এবং উদ্যোগের মধ্যে সম্পর্ক: সংস্থা;

· একটি বাজার অর্থনৈতিক ব্যবস্থা প্রতিষ্ঠা।

তিনি প্রধান অর্থনীতিবিদদের সমস্ত নির্দেশ পালন করেন এবং এন্টারপ্রাইজের অর্থনৈতিক কর্মকাণ্ডে সক্রিয় অংশ নেন।

প্রশিক্ষণার্থী যে জ্ঞান নিয়ে ব্যবহারিক প্রশিক্ষণে এসেছেন তা ছিল বেশ উচ্চ। এন্টারপ্রাইজ অর্থনীতির ক্ষেত্রে জ্ঞান, সেইসাথে একটি কম্পিউটারে কাজ করার ক্ষমতা, শিক্ষার্থীকে আমাদের এন্টারপ্রাইজে অর্থনৈতিক কাজের সংগঠন এবং বৈশিষ্ট্যগুলি সহজেই বুঝতে দেয়।

ইন্টার্নশিপ সময়কালে ছাত্রের কাছে কোন মন্তব্য ছিল না, ভিনোগ্রাডনি কৃষি-শিল্প কমপ্লেক্সের প্রধান অর্থনীতিবিদ, ভিএন ওকোরোকোভা বিশ্বাস করেন যে অ্যালেক্সি আলেকসান্দ্রোভিচ পোরুচিকভ দ্বারা সম্পাদিত কাজটি "ইন্ডাস্ট্রিয়াল প্র্যাকটিস"-এ সংকলিত। একটি চমৎকার রেটিং।

2. অর্থনীতিতে একজন শিক্ষার্থীর বাস্তব অভিজ্ঞতার বৈশিষ্ট্য

ক্রিমিয়ান এগ্রোটেকনোলজিকাল ইউনিভার্সিটির দক্ষিণ শাখার তৃতীয় বর্ষের ছাত্রের অনুশীলনের বৈশিষ্ট্য।

21 জুন, 2010 থেকে 16 জুলাই, 2010 পর্যন্ত শিক্ষার্থীর পুরো নামটি ইউক্রেনের ল ফার্ম "KATU" NUBiP দ্বারা সাকি অঞ্চলের OJSC প্লেমজাভোদ "ক্রিমস্কি"-তে শিল্প অনুশীলনের জন্য, অধ্যয়ন এবং শিল্প অনুশীলন প্রোগ্রামে দক্ষতা অর্জনের জন্য পাঠানো হয়েছিল।

ইন্টার্নশিপের সময়, ছাত্র নিজেকে একজন যোগ্য ছাত্র হিসাবে প্রমাণ করেছিল, অধ্যবসায়ের সাথে উপস্থিত হয়েছিল এবং প্রতিষ্ঠিত প্রোগ্রামটি সম্পূর্ণরূপে সম্পূর্ণ করেছিল।

ইন্টার্নশিপের সময়, ছাত্রটি তাত্ত্বিক জ্ঞানের একটি ভাল স্তর দেখিয়েছিল এবং কাজে প্রচুর স্বাধীনতা সহ ব্যবহারিক দক্ষতা দিয়ে এটিকে শক্তিশালী করেছিল, বিভাগগুলির কাজে সক্রিয় অংশ নিয়েছিল এবং তাদের বিশেষজ্ঞদের সহায়তা প্রদান করেছিল। তিনি তার কাজে অধ্যবসায়, কঠোর পরিশ্রম, নির্ভরযোগ্যতা এবং সদিচ্ছা দেখিয়েছিলেন।

ছাত্রটি বন্ধুত্বপূর্ণ, পরিশ্রমী, শৃঙ্খলাবদ্ধ এবং আন্তরিকভাবে এন্টারপ্রাইজ থেকে ইন্টার্নশিপ সুপারভাইজারের নির্দেশাবলী অনুসরণ করে।

আমরা সুপারিশ করি যে আপনি "এন্টারপ্রাইজ ইকোনমিক্স" বিভাগে আপনার ইন্টার্নশিপকে "চমৎকার" হিসাবে রেট দিন।

3. একটি ওয়াইনারি এ ছাত্র অনুশীলন থেকে বৈশিষ্ট্য

পুরো নাম, ইউক্রেনের ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি অফ বায়োরিসোর্সেস অ্যান্ড নেচার ম্যানেজমেন্টের ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি অফ বায়োরিসোর্সেস অ্যান্ড নেচার ম্যানেজমেন্টের দক্ষিণ শাখার টিবিপি 31.1 গ্রুপের ছাত্র, 06/05/10 থেকে 07/30 পর্যন্ত Evpatoria Winery LLC-তে ব্যবহারিক প্রশিক্ষণ নিয়েছে /10।

ইন্টার্নশিপ চলাকালীন, ছাত্রটি বোতল এবং "টেট্রা-প্যাক" প্রিজম এবং "ব্রিক" ফর্ম্যাটে মদ বোতল করার প্রাথমিক কৌশলগুলির সাথে পরিচিত হয়ে ওঠে, বোতলজাতের দোকানে বিভিন্ন কাজ সম্পাদন করে এবং নিজেকে একজন বিবেকবান, পরিশ্রমী কর্মী হিসাবে প্রমাণ করে। পুরো অনুশীলন জুড়ে, আমি সর্বোচ্চ পরিমাণে তথ্য পাওয়ার চেষ্টা করেছি।

উদ্ভিদ থেকে অনুশীলন প্রধান: Slyusarenko V.I.

4. অনুশীলনের জায়গা থেকে শিক্ষার্থীর বৈশিষ্ট্য, অ্যাকাউন্টিং অনুশীলন।

সিএইচ. ক্রিমিয়ান এক্সপেরিমেন্টাল হর্টিকালচার স্টেশনের হিসাবরক্ষক আইএস ইউএএএস আইন ফার্ম "ক্রিমিয়ান এগ্রোটেকনোলজিকাল ইউনিভার্সিটি" এনএইউ বাবিন ম্যাক্সিম মিখাইলোভিচের অ্যাকাউন্টিং এবং আর্থিক অনুষদের 3য় বর্ষের ছাত্রের জন্য।

06/23/08 থেকে 07/19/08 পর্যন্ত আমাদের এন্টারপ্রাইজে তার ইন্টার্নশিপ চলাকালীন, ছাত্র M. M. Babin নিজেকে একজন বিবেকবান এবং দায়িত্বশীল ইন্টার্ন হিসাবে প্রতিষ্ঠিত করেছিলেন। অ্যাকাউন্টিং এবং অডিটিং-এ ভবিষ্যতের স্নাতক ডিগ্রির জন্য পেশাদার প্রশিক্ষণ এবং দক্ষতার স্তরটি বেশ গ্রহণযোগ্য। ইন্টার্নশিপের সময়, সেই সময়ে ঘটে যাওয়া ব্যবসায়িক লেনদেনের জন্য অ্যাকাউন্টেন্টদের কিছু রেজিস্টার পূরণ করতে সাহায্য করার অধিকারও ছাত্রকে দেওয়া হয়েছিল।

ছাত্র অনুশীলন থেকে বৈশিষ্ট্যের উদাহরণ ক্রমাগত যোগ করা হবে.

5. প্রযুক্তিগত অনুশীলনের জায়গা থেকে শিক্ষার্থীর বৈশিষ্ট্য

পুরো নাম 10 সেপ্টেম্বর, 2007 থেকে 3 অক্টোবর, 2007 সময়কালে স্টেট এন্টারপ্রাইজ "আলুশতা" এ ব্যবহারিক প্রশিক্ষণ গ্রহণ করেছে।

ছাত্র আঙ্গুর গ্রহণ এবং ওয়াইন উপকরণ উত্পাদন সঙ্গে পরিচিত হয়ে ওঠে, পণ্য পরিসীমা অধ্যয়ন, এবং ওয়াইন উপকরণ প্রক্রিয়াকরণ ক্ষেত্রে প্রযুক্তির সাথে পরিচিত হয়ে ওঠে.

পুরো নাম নিজেকে একজন দায়িত্বশীল, দক্ষ, সুশৃঙ্খল কর্মী হিসেবে প্রমাণ করেছে। দলে ইতিবাচক দিক দিয়ে নিজেকে প্রমাণ করেছেন তিনি।

অনুশীলনের জায়গা থেকে শিক্ষার্থীর বৈশিষ্ট্যতার পেশাগত প্রশিক্ষণ, তাত্ত্বিক জ্ঞান, ব্যবহারিক দক্ষতা এবং ব্যবসায়িক গুণাবলী বর্ণনা করে যা তিনি শিক্ষাগত, শিল্প বা প্রাক-স্নাতক ইন্টার্নশিপের সময় প্রদর্শন করেছিলেন।

ব্যবহারিক প্রশিক্ষণ পরিচালনা এবং যেখানে এটি সম্পন্ন হয়েছিল সেখান থেকে একজন শিক্ষার্থীর বৈশিষ্ট্য তৈরি করার বিষয়ে

শিক্ষার্থীদের জন্য ব্যবহারিক প্রশিক্ষণের আয়োজনটি নভেম্বর তারিখে রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রকের আদেশ দ্বারা অনুমোদিত উচ্চ শিক্ষার প্রাথমিক পেশাদার শিক্ষামূলক প্রোগ্রামগুলিতে (এখন থেকে প্রবিধান হিসাবে উল্লেখ করা) শিক্ষার্থীদের অনুশীলনের অনুশীলনের প্রবিধান দ্বারা নিয়ন্ত্রিত হয়। 27, 2015 নং. 1383. অনুশীলনের উদ্দেশ্য হল পেশাগত ক্রিয়াকলাপে মৌলিক দক্ষতা বিকাশ করা, এবং যদি এটি প্রাক-স্নাতক ইন্টার্নশিপ সম্পর্কে আসে, তাহলে একটি থিসিস লেখার জন্য অতিরিক্ত বাস্তব উপাদান প্রাপ্ত করা।

অনুশীলনটি একবারে দুটি সুপারভাইজার দ্বারা তত্ত্বাবধান করা উচিত: শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের একজন শিক্ষক এবং সেই সংস্থার একজন কর্মচারী যে শিক্ষার্থীকে ইন্টার্নশিপের জন্য গ্রহণ করেছিল। তারা একসাথে একটি অনুশীলনের সময়সূচী তৈরি করে।

একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রতিনিধির কার্যাবলী প্রবিধানের 12 ধারায় তালিকাভুক্ত করা হয়েছে:

• একটি অনুশীলন পরিকল্পনা অঙ্কন;
• স্বতন্ত্র ব্যবহারিক কাজের বিকাশ;
• কর্মক্ষেত্রের মধ্যে ছাত্রদের বিতরণ;
• অনুশীলনের সময়সীমার সাথে সম্মতি পর্যবেক্ষণ;
• অনুশীলন বিষয়বস্তু নিয়ন্ত্রণ;
• শিক্ষার্থীদের পদ্ধতিগত সহায়তা;
• অনুশীলন ফলাফল মূল্যায়ন.

প্রবিধানের ধারা 13 এন্টারপ্রাইজের পক্ষ থেকে অনুশীলন পরিচালকের কার্যাবলী বর্ণনা করে। সংস্থার কর্মচারী:

• শিক্ষার্থীদের পৃথক ব্যবহারিক কাজ, বিষয়বস্তু এবং অনুশীলনের ফলাফল সমন্বয় করে;
• এন্টারপ্রাইজে ছাত্রদের চাকরি প্রদান করে;
• প্রশিক্ষণার্থীদের শ্রম সুরক্ষা প্রয়োজনীয়তা এবং অগ্নি নিরাপত্তা নিয়মের সাথে পরিচয় করিয়ে দেয়;
• ছাত্রদের শ্রম কার্যকলাপের নিয়ম ব্যাখ্যা করে;
• স্যানিটেশন এবং শ্রম নিরাপত্তার দৃষ্টিকোণ থেকে নিরাপদ কাজের শর্ত প্রদান করে।

আইন অনুযায়ী শিক্ষার্থীদের ইন্টার্নশিপ প্রোগ্রামে অ্যাসাইনমেন্ট সম্পূর্ণ করতে হবে, অভ্যন্তরীণ শ্রম প্রবিধান মেনে চলতে হবে, সেইসাথে শ্রম সুরক্ষা এবং অগ্নি নিরাপত্তার প্রয়োজনীয়তাগুলি মেনে চলতে হবে।

ফলাফল মূল্যায়নের পদ্ধতি প্রবিধান দ্বারা প্রতিষ্ঠিত নয় এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের স্থানীয় প্রবিধান দ্বারা নিয়ন্ত্রিত হয়। অধিকন্তু, বেশিরভাগ ক্ষেত্রে, এন্টারপ্রাইজের পক্ষ থেকে অনুশীলন ব্যবস্থাপককে প্রশিক্ষণার্থীর একটি বিশদ বিবরণ লিখতে হবে।

অবস্থান অনুসারে শিক্ষার্থীর কাজের বৈশিষ্ট্য ইন্টার্নশিপ: নমুনা, ফর্ম

একজন শিক্ষার্থীর জন্য একটি নমুনা চরিত্রের রেফারেন্স আইন দ্বারা প্রতিষ্ঠিত হয় না, তাই নথিটি যে কোনও আকারে লেখা হয়। অনুশীলন ব্যবস্থাপকের শুধুমাত্র মনে রাখা উচিত যে নথিটি অবশ্যই একটি অফিসিয়াল স্টাইলে লিখতে হবে, এবং নিম্নলিখিত তথ্যগুলি বর্ণনায় নির্দেশ করতে হবে:

• যে প্রতিষ্ঠানে ছাত্র তার ইন্টার্নশিপ সম্পন্ন করেছে তার নাম;
• প্রতিষ্ঠানের ঠিকানা;
• প্রশিক্ষণার্থী যে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে অধ্যয়নরত তার নাম;
• ছাত্রের উপাধি এবং আদ্যক্ষর;
• ইন্টার্নশিপের শর্তাবলী;
• অনুশীলনের ধরন;
• ইন্টার্নশিপ সময়কালে ছাত্রের দায়িত্ব;
• ছাত্রের পেশাগত গুণাবলী;
• কর্মশক্তির সাথে যোগাযোগ করার সময় ছাত্রের বৈশিষ্ট্যগুলি প্রকাশিত হয়;
• প্রশিক্ষণার্থী দ্বারা আয়ত্ত করা ব্যবহারিক দক্ষতা;
• ইন্টার্নশিপের ফলাফলের উপর ভিত্তি করে শিক্ষার্থীকে দেওয়া গ্রেড;

শিক্ষার্থীর কাজের উপর ইন্টার্নশিপের দায়িত্বশীল সুপারভাইজারের উপসংহার (প্রযুক্তিগত দক্ষতা, কাজের সুযোগ, গুণমান, কার্যকলাপ, শৃঙ্খলা)

ইন্টার্নশীপ সাইট থেকে ছাত্র বৈশিষ্ট্য উদাহরণ

মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষার রাষ্ট্রীয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "কলা কলেজ"-এ তার ইন্টার্নশিপের সময়, ছাত্রী _________________ নিজেকে সুশৃঙ্খল বলে প্রমাণ করেছে, পরিচালনার এই ক্ষেত্রে প্রয়োজনীয় জ্ঞান, দক্ষতা এবং দক্ষতা অর্জনের জন্য প্রচেষ্টা করছে। তার ব্যবহারিক কাজের প্রধান কাজ ছিল কলেজের মানবসম্পদ বিভাগের কাজের প্রধান দিকগুলির সাথে নিজেকে পরিচিত করা। একজন অভিজ্ঞ বিশেষজ্ঞের নির্দেশনায়, কলেজের কর্মী বিভাগের প্রধান, তিনি প্রধান আইনী এবং নিয়ন্ত্রক আইনী আইন, কর্মী ব্যবস্থাপনার পদ্ধতিগত উপকরণ অধ্যয়ন করেছেন; শ্রম আইন; এন্টারপ্রাইজের কাঠামো এবং কর্মীরা, এর প্রোফাইল, বিশেষীকরণ এবং বিকাশের সম্ভাবনা; কর্মীদের নীতি এবং এন্টারপ্রাইজের কৌশল; পূর্বাভাস অঙ্কন করার পদ্ধতি, ভবিষ্যত এবং বর্তমান কর্মীদের চাহিদা নির্ধারণ; কর্মীদের সাথে এন্টারপ্রাইজ সরবরাহের উত্স; শ্রম বাজারের অবস্থা; সিস্টেম এবং কর্মীদের মূল্যায়ন পদ্ধতি; কর্মীদের পেশাদার যোগ্যতা কাঠামো বিশ্লেষণের পদ্ধতি; কর্মীদের এবং তাদের চলাচলের সাথে সম্পর্কিত নথিপত্র নিবন্ধন, রক্ষণাবেক্ষণ এবং সংরক্ষণের পদ্ধতি; এন্টারপ্রাইজের কর্মীদের সম্পর্কে একটি ডেটা ব্যাংক তৈরি এবং বজায় রাখার পদ্ধতি; কর্মীদের গতিবিধি রেকর্ড করার পদ্ধতি, প্রতিষ্ঠিত রিপোর্টিং আঁকার পদ্ধতি; কর্মীদের পরিষেবার কাজে আধুনিক তথ্য প্রযুক্তি ব্যবহার করার সম্ভাবনা।

ইন্টার্নশিপের স্বল্প সময়ের মধ্যেও, ___________ নিজেকে একজন সক্রিয়, সুশৃঙ্খল ছাত্র হিসেবে দেখিয়েছেন এবং প্রচুর পরিমাণে প্রয়োজনীয় তথ্য কভার করতে সক্ষম হয়েছেন। সদ্য নিয়োগ করা কর্মীদের ব্যক্তিগত ফাইল প্রস্তুত করতে সাহায্য করেছে। আমি গ্যারান্ট এবং কনসালটেন্ট তথ্য এবং আইনি সিস্টেমের সাথে কাজ করার মৌলিক বিষয়গুলি অধ্যয়ন করেছি।

______________ তার শিল্প অনুশীলনের সমস্ত কাজগুলি অত্যন্ত দায়িত্বের সাথে আচরণ করেছিলেন এবং নথিপত্র সহ দায়িত্বগুলি সাবধানতার সাথে সম্পাদন করেছিলেন। ____________ এর ব্যবহারিক কাজ উচ্চ প্রশংসার দাবি রাখে।

আমার ইন্টার্নশিপের সময়, আমি সংগঠনের কাঠামো, কর্মীদের রেকর্ড পরিচালনার পদ্ধতি, নথি রেকর্ডিং এবং সংরক্ষণের সাথে পরিচিত হয়েছি। নথি তৈরিতে অংশ নেন।

পেশাগত গুণাবলীর পরিপ্রেক্ষিতে, ____________ নিজেকে একজন যোগ্য, দক্ষ, সতর্ক ব্যক্তি হিসেবে প্রমাণ করেছেন যিনি অর্পিত কাজের দায়িত্ব নেন। ব্যবহারিক ক্রিয়াকলাপে প্রশিক্ষণের সময় অর্জিত তাত্ত্বিক জ্ঞান দক্ষতার সাথে প্রয়োগ করে ______________ নথির সাথে কাজ করার সময় মনোযোগী হয়, সহজেই তাদের বিষয়বস্তু নেভিগেট করে। কম্পিউটারের দক্ষতা রয়েছে, যা তিনি বিভিন্ন নথি আঁকার সময় ব্যবহার করেছিলেন।

আন্তঃব্যক্তিক সম্পর্কের ক্ষেত্রে, তিনি নম্র, মিশুক এবং সহজেই একটি দলে কাজ করার জন্য মানিয়ে নেন।

তার ইন্টার্নশিপের সময়, __________________ নিজেকে একজন সুশৃঙ্খল এবং দায়িত্বশীল কর্মচারী হিসেবে প্রমাণ করেছেন। কঠোরভাবে কোম্পানির কর্মদিবসের সময়সূচী পালন করা, প্রদত্ত নির্দেশাবলী এবং কাজগুলি অনুসরণ করা।

আমি কোম্পানির কর্মী ব্যবস্থাপনা প্রক্রিয়া অধ্যয়ন করেছি, আমার কাজে তাত্ত্বিক এবং ব্যবহারিক দক্ষতা প্রয়োগ করেছি। প্রক্রিয়াটিতে, শিক্ষার্থীর কেবল ডকুমেন্টেশন অধ্যয়ন করার সুযোগ ছিল না, তবে এর প্রস্তুতিতেও অংশ নিয়েছিল, যা কর্মীদের নথি প্রবাহের ক্ষেত্রে সর্বোচ্চ ডিগ্রির জ্ঞান দেখিয়েছিল।

আমার মতে, ______________ অনুশীলনে তত্ত্বের ভালো জ্ঞান দেখিয়েছে।

স্ট্যান্ডার্ড স্পেসিফিকেশনে নিম্নলিখিত তথ্য রয়েছে:

1. কর্মচারীর প্রথম নাম, পৃষ্ঠপোষকতা এবং শেষ নাম, জন্ম তারিখ, শিক্ষা।

2. কাজের জায়গা যেখান থেকে রেফারেন্স জারি করা হয়েছে তা নির্দেশ করা হয়েছে, এই কোম্পানিতে কাজ করার সময় কর্মচারীর অবস্থান এবং তিনি যে দায়িত্ব পালন করেছিলেন তার নাম দেওয়া হয়েছে।

3. কর্মচারীর ইতিবাচক গুণাবলী (ব্যক্তিগত এবং ব্যবসায়িক) নির্দেশিত হয়; প্রণোদনা এবং পুরস্কার সম্পর্কে তথ্য।

4. উন্নত প্রশিক্ষণ কোর্স সম্পর্কে তথ্য যা কর্মচারী সম্পন্ন করেছেন, সেইসাথে বিভিন্ন কোম্পানির প্রকল্পে তার অংশগ্রহণ।

5. এটি নির্দেশিত হয় কি উদ্দেশ্যে এবং কাদের জন্য বৈশিষ্ট্য জারি করা হয়।

একজন কর্মচারীর জন্য বৈশিষ্ট্যের উদাহরণ

চরিত্রগত

ডাউনটাউন এলএলসি নিকোলে ইভজেনিভিচ ইভানভের বিপণনকারীর জন্য

ইভানভ নিকোলে ইভজেনিভিচ 1985 সালে জন্মগ্রহণ করেন। 2007 সালে তিনি স্টেট ইউনিভার্সিটি অফ হিউম্যানিটিজ থেকে অনার্স সহ স্নাতক হন।

তিনি অক্টোবর 2009 থেকে বিপণন বিশেষজ্ঞ হিসাবে কাজ করছেন।

তার কাজের সময়, তিনি নিজেকে একজন যোগ্য বিশেষজ্ঞ হিসাবে প্রমাণ করেছিলেন। তিনি একজন সত্যিকারের পেশাদার, দক্ষতার সাথে তার উপর অর্পিত এলাকা পরিচালনা করেন এবং তার কর্মচারীদের মধ্যে যথাযথ সম্মান উপভোগ করেন।

এন.ই. ইভানভ ক্রমাগত তার পেশাদার স্তরের উন্নতি করে: থিম্যাটিক ইভেন্ট, প্রশিক্ষণ এবং সেমিনারে অংশ নেয়, বিশেষ সাহিত্য পড়ে এবং তার কাজের দায়িত্ব দায়িত্ব ও গুরুত্ব সহকারে নেয়।

কোম্পানির ব্যবস্থাপনা পেশাদার উন্নয়নের জন্য এন.ই. ইভানভের ক্রমাগত আকাঙ্ক্ষার উপর জোর দেয়: তিনি বর্তমানে বিশেষত্ব "ব্যক্তি ব্যবস্থাপনা" এ অতিরিক্ত পেশাদার শিক্ষা গ্রহণ করছেন।

কাজের প্রতি তার বিবেকপূর্ণ মনোভাবের জন্য, তাকে "2009 সালের সেরা কর্মচারী" ডিপ্লোমা দেওয়া হয়েছিল।

সহকর্মীদের সাথে যোগাযোগে তিনি বন্ধুত্বপূর্ণ এবং মনোযোগী। তার কাজের সময়, তিনি নির্দিষ্ট প্রস্তাবগুলি প্রবর্তন করেছিলেন যা কোম্পানির কার্যক্রমের উপর উপকারী প্রভাব ফেলেছিল।

বৈশিষ্ট্যগুলি অনুরোধের জায়গায় উপস্থাপনের জন্য জারি করা হয়েছিল।

আন্দ্রেভ

উঃ এন্ড্রিভ

তারিখ, স্ট্যাম্প
একজন শিক্ষার্থীর জন্য বৈশিষ্ট্যের উদাহরণ

চরিত্রগত

ইভানভ নিকোলাই ইভজেনিভিচ
1985 সালে জন্মগ্রহণ করেন, ইউক্রেনীয়, উচ্চ শিক্ষা

ইভানভ এন.ই. - কিয়েভ ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি অফ টেকনোলজি অ্যান্ড ডিজাইনের প্রকৌশল ও অর্থনীতি অনুষদের স্নাতক। অধ্যয়নের সময়, তিনি নিজেকে একজন পরিশ্রমী ছাত্র হিসাবে প্রমাণ করেছিলেন এবং ক্রমাগত তার পেশাদার স্তরের উন্নতি করেছিলেন। ইভানভ এন.ই. বারবার বৈজ্ঞানিক সম্মেলনে অংশ নিয়েছেন। তিনি বিপণন বিষয়ের উপর তথ্যপূর্ণ উপস্থাপনা দেন। স্নাতক আন্তঃবিশ্ববিদ্যালয় ছাত্র সম্মেলনে "নিউ জেনারেশন অফ মার্কেটার"-এও অংশ নিয়েছিলেন, যেখানে তিনি এই বিষয়ে বক্তৃতা করেছিলেন: "আর্থিক সংকটের সময় মিডিয়া বাজেটের পতন।"

ইভানভ এন.ই. তার প্রথম বছর থেকেই তার থিসিস "ইন্টারনেট মার্কেটিং" বিষয়ে কাজ করছেন। থিসিসটি দেখায় যে স্নাতক গবেষণা করা উপাদানগুলিতে ভালভাবে পারদর্শী এবং তাত্ত্বিক ভিত্তিগুলিতে সাবলীল, সফলভাবে বাস্তব সংস্থাগুলির ব্যবহারিক বিশ্লেষণের সাথে তত্ত্বকে একত্রিত করে৷

এটি উল্লেখ করা উচিত যে ইভানভ এনই "গ্র্যাজুয়েট" এবং "তরুণ উদ্যোক্তা" পত্রিকায় প্রকাশিত হয়েছিল।

স্নাতক নিজের দাবি করে এবং তার কমরেড এবং অনুষদের শিক্ষকদের মধ্যে সম্মানিত।

প্রকৌশল ও অর্থনীতি অনুষদের ডিন ড
সিডোরোভা

এল কে সিডোরোভা

স্টেট ইউনিভার্সিটি অফ হিউম্যানিটিজ এর প্রকৌশল ও অর্থনীতি অনুষদের স্নাতক (বিশেষতা: বিপণন, পূর্ণকালীন শিক্ষা)। তারিখ, স্ট্যাম্প

অনুশীলনের জায়গা থেকে একজন শিক্ষার্থীর বৈশিষ্ট্যের উদাহরণ

চরিত্রগত

1. অনুশীলনের নাম: প্রাক-স্নাতক।

2. ইন্টার্নশিপের স্থান:
এলএলসি "ডাউনটাউন"
মস্কো, সেন্ট। তৈমুর ফ্রুঞ্জ 2. বন্ধ। 1,
টেলিফোন (044) ___ __ __

3. এন্টারপ্রাইজে ছাত্র দ্বারা সম্পাদিত কাজ (বিভাগ):
কোম্পানির অভ্যন্তরীণ ডকুমেন্টেশন (এইচআর ডকুমেন্ট, অভ্যন্তরীণ পদ্ধতি, কাজের বিবরণ) অধ্যয়ন করা, ডাউনটাউন কোম্পানির অভিজ্ঞতা অধ্যয়ন করা, কোম্পানির কার্যক্রম বিশ্লেষণ করা, কোম্পানির প্রতিবেদন এবং পরিকল্পনার সাথে পরিচিত হওয়া।

4. এন্টারপ্রাইজের প্রধান (বিভাগ) দ্বারা ইন্টার্নশিপ (ছাত্রের কার্যকলাপ) মূল্যায়ন:
তার প্রাক-ডিপ্লোমা ইন্টার্নশিপের সময়, নিকোলে ইভজেনিভিচ ইভানভ এন্টারপ্রাইজ পরিচালনার বিষয়ে প্রস্তুতির একটি ভাল তাত্ত্বিক স্তর দেখিয়েছিলেন। তিনি অর্পিত সমস্ত কাজ আন্তরিকতার সাথে সম্পাদন করেছিলেন। আমি আরও বেশি উপকারী হওয়ার জন্য নতুন জ্ঞান অর্জন করার চেষ্টা করেছি। সাধারণভাবে, Nikolaev N.A. এর কাজকে "চমৎকার" হিসাবে মূল্যায়ন করা যেতে পারে।

5. অনুশীলনের সময়:
______________ পৌঁছেছে
_______________ চলে গেছে

ডাউনটাউন এলএলসি এর জেনারেল ডিরেক্টর
মুজাফারভ

এস জি মুজাফারভ

স্টেট ইউনিভার্সিটি অফ হিউম্যানিটিস-এর ছাত্র নিকোলাই ইভজেনিভিচ ইভানভকে এই প্রশংসাপত্র জারি করা হয়েছিল।

অনুশীলনের স্থান থেকে একজন শিক্ষার্থীর বৈশিষ্ট্য হল প্রি-ডিপ্লোমা বা শিল্প অনুশীলনের প্রতিবেদনের সাথে সংযুক্ত একটি নথি। এটি সংস্থার দায়িত্বশীল ব্যক্তি বা ছাত্রের সুপারভাইজার দ্বারা সংকলিত হয়। কিন্তু, একটি নিয়ম হিসাবে, সুপারভাইজার ছাত্রকে নিজের জন্য একটি প্রশংসাপত্র লিখতে বিশ্বাস করেন। এর বিষয়বস্তু এবং মৌলিক নকশা প্রয়োজনীয়তা বিবেচনা করা যাক।
একজন শিক্ষার্থীর বৈশিষ্ট্যে কী লেখা থাকে?

উত্তরণের স্থান, সংস্থা সম্পর্কে তথ্য এবং এর বিবরণ নির্দেশ করে শিরোনাম
এই তথ্য আইনগতভাবে নির্ভরযোগ্য হতে হবে.

ইন্টার্নশিপ তারিখ সম্পর্কে তথ্য
বৈশিষ্ট্যের যে কোনো অবস্থানে অবস্থিত হতে পারে (নীচে দেখুন)।

ছাত্র কাজের বিবরণ
উদাহরণ: ইন্টার্ন ভিডি পেট্রোভা কর্মসংস্থান চুক্তি আঁকা, সংস্থার কর্মীদের ব্যক্তিগত ডেটা পরীক্ষা করা, অ্যাকাউন্টিং নথিগুলির সাথে কাজ করা এবং সংরক্ষণাগার ডকুমেন্টেশন তৈরি করা অন্তর্ভুক্ত।

শিক্ষার্থীর তাত্ত্বিক জ্ঞান এবং অর্জিত ব্যবহারিক দক্ষতার বৈশিষ্ট্য
উদাহরণ: প্রশিক্ষণার্থী ইভানভ এ.বি. উৎপাদনে কার্য সম্পাদনের জন্য বিশ্ববিদ্যালয়ে অর্জিত তাত্ত্বিক জ্ঞান সফলভাবে প্রয়োগ করা হয়েছে। এছাড়া,
ইন্টার্নশিপের সময়, শিক্ষার্থী এন্টারপ্রাইজের কাঠামো এবং বিভাগগুলির সমন্বয় অধ্যয়ন করেছিল, নথি ব্যবস্থাপনা, প্রতিবেদন এবং চুক্তির মৌলিক নীতিগুলি আয়ত্ত করেছিল।
শিক্ষার্থী দ্বারা সম্পন্ন কাজের মূল্যায়ন
উদাহরণ: Obrazec LLC এর ব্যবস্থাপনা ছাত্র P.S Petrov এর কাজকে ইতিবাচকভাবে মূল্যায়ন করে। ___ থেকে ____ সময়ের মধ্যে, সমস্ত বরাদ্দকৃত কাজগুলি গুণমানের প্রয়োজনীয়তা মেনে সময়মতো সম্পন্ন হয়েছিল।

শিক্ষার্থীর পেশাগত গুণাবলীর বৈশিষ্ট্য
বিস্তারিত, বিশেষ করে আর্থিক নথিতে মনোযোগ দেখায়। দক্ষ, দক্ষ। পেশাগত ক্ষেত্রে দক্ষ।

প্রশিক্ষণার্থীর ব্যক্তিগত গুণাবলীর মূল্যায়ন
উদাহরণ: বন্ধুত্বপূর্ণ, বন্ধুত্বপূর্ণ, উদ্যোগ নেয়, সহকর্মীদের সাহায্য করার চেষ্টা করে এবং একটি দলে কাজ করে।

চূড়ান্ত গ্রেড
উদাহরণ: ছাত্র ভিজি পেট্রোভের কাজের ফলাফল শিল্প অনুশীলনের কাঠামোর মধ্যে তারা একটি "চমৎকার" রেটিং পাওয়ার যোগ্য।

স্ট্যাম্প, তারিখ, ম্যানেজারের স্বাক্ষর
স্বাক্ষর অবশ্যই এইচআর বিভাগ দ্বারা প্রত্যয়িত হতে হবে।

মনে রাখবেন, একটি থিসিসের পর্যালোচনার বিপরীতে, ত্রুটিগুলি এবং ত্রুটিগুলি নির্দেশ করার প্রয়োজন নেই।
অনুশীলনের জায়গা থেকে বৈশিষ্ট্যের উদাহরণ

নীচে আরো উদাহরণ দেখুন.

চারিত্রিক

ছাত্র মিখাইল লভোভিচ কাফেলনিকভের জন্য, যিনি 04/11/11 থেকে 04/28/11 পর্যন্ত ফেডারেল স্টেট ইউনিটারি এন্টারপ্রাইজ "Electroavtomatika" এ তার ইন্টার্নশিপ সম্পন্ন করেছেন।

ছাত্র Kafelnikov M.L. স্বয়ংক্রিয় সিস্টেমের উন্নয়ন এবং বাস্তবায়ন বিভাগে একটি ইন্টার্নশিপ সম্পন্ন করেছেন। Kafelnikov M.L. এ শিল্প অনুশীলনের সময় নিম্নলিখিত দায়িত্বগুলি অর্পণ করা হয়েছিল:

কম-পাওয়ার ইঞ্জিন একত্রিত করার জন্য ডিজাইন ডায়াগ্রাম আঁকা।
রিপোর্টিং ডকুমেন্টেশনের পদ্ধতিগতকরণ।
উত্পাদন সরঞ্জামের মৌলিক অংশগুলির অঙ্কন চূড়ান্তকরণ।

পুরো অনুশীলন জুড়ে, কাফেলনিকভ এম.ভি. ইতিবাচক দিকে একচেটিয়াভাবে নিজেকে দেখিয়েছেন. ব্যক্তিগত গুণাবলী অর্পিত সমস্যা সমাধানে সহকর্মীদের সাথে একটি সাধারণ ভাষা খুঁজে পাওয়ার ক্ষমতার মধ্যে প্রকাশিত হয়েছিল। সামাজিকতা এবং উদ্যোগের মধ্যে পার্থক্য। উদ্দেশ্যপূর্ণ, সর্বদা অর্পিত কাজের সমাধান শেষ পর্যন্ত নিয়ে আসে।
যান্ত্রিক প্রকৌশলের ক্ষেত্রে বিশ্ববিদ্যালয়ে অর্জিত তাত্ত্বিক জ্ঞান সফলভাবে প্রয়োগ করা, শিল্প অনুশীলনের প্রক্রিয়ায় এটিকে একত্রিত করা এবং বিকাশ করা।

কাজের সময়, ছাত্র নিম্নলিখিত ব্যবহারিক দক্ষতা আয়ত্ত করেছে এবং একত্রিত করেছে:

নকশা আঁকা আপ অঙ্কন.
শিল্প সরঞ্জাম মৌলিক অংশ ইনস্টলেশন.
উত্পাদন ইউনিটের অপারেটিং পরামিতিগুলির সমন্বয়।

প্রশিক্ষণার্থী একটি ইঞ্জিনিয়ারিং দলে (টিম ওয়ার্ক) কাজ করার অভিজ্ঞতাও অর্জন করেছিলেন।

আমি ছাত্র এমভি কাফেলনিকভের কাজের মূল্যায়ন করি। অনুশীলনের পুরো সময়কাল জুড়ে দুর্দান্ত নম্বর সহ এবং আমি তাকে বিশ্ববিদ্যালয় থেকে স্নাতক হওয়ার পরে এন্টারপ্রাইজের উত্পাদন কর্মীদের তালিকাভুক্তির জন্য সুপারিশ করি।

FSUE "Electroavtomatika" এর প্রধান প্রকৌশলী, কারিগরি বিজ্ঞানের ডক্টর, প্রফেসর বেলোবোরোডভ এস.ভি.